LENGUA

AREA DE LENGUAJE
 ENLACES. LENGUAJE LENGUAJE]] ||  ||   ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA ||   ||  [| LECTURAS INTERACTIVAS] || 6-8 años 9-11 años || Múltiples ejercicios]] ||  ||  [[@http://conteni2.educarex.es/?a=1| Primaria. Lenguaje y Literatura. Actividades online de 1º a 6º]] ||   ||   Lectura || mayo 2006 || mayo 2006 || Audiocuentos ||  ||  EDUCAMADRID LAS LENGUAS ||  ||  EDUCAMADRID Cuentos interactivos || Nivel Básico]] ||  ||  [[@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/fondolector/fondo1.htm| Fondo lector Nivel avanzado]] ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Zona de Lectura] ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">   [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/Lengua%20castellana%20peque.jpg width="50" height="49" align="left" caption="Lengua castellana" link="@http://ares.cnice.mec.es/lenguaep/index.html"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lengua. Ares || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=22998 width="50" height="50" link="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkContent?pgseed=1184868216114&idContent=20806&locale=es_ES&textOnly=false"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| El cofre ...] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=734 width="50" height="50"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Diccionario Multimedia ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=23018 width="50" height="50"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lengua || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=9963 width="50" height="50"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Don Quijote - IV Centenario (2005) || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=8333 width="50" height="50"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Biblioteca ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/zonaclic.gif caption="ZONACLIC" link="@http://clic.xtec.es/db/listact_es.jsp?lang=es&ordre=0&desc=1&from=1&area=lleng&idioma=es&nivell=PRI&text_titol=&text_aut=&text_desc=&num=50"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[@http://clic.xtec.es/db/listact_es.jsp?lang=es&ordre=0&desc=1&from=1&area=lleng&idioma=es&nivell=PRI&text_titol=&text_aut=&text_desc=&num=50| ZONA CLIC
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/fondolector.gif caption="FONDO LECTOR" link="@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/fondolector"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| FONDO LECTOR] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/ortogra.gif caption="ORTOGRAFÍA - APLICACIONES DIDÁCTICAS" link="@http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| ORTOGRAFÍA - APLICACIONES DIDÁCTICAS] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/linguasnet.gif caption="LINGUASNET" link="@http://www.linguasnet.com/"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|LINGUASNET] ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Childtopia- comprensión oral y escrita] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Childtopia: cuentos ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Cuentos y leyendas ilustrados por niños
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Cuentos animados ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  El misterio de la casa encantada || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/enlace6.jpg width="58" height="62"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Mi mundo en palabras ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  6 º Lengua Anaya ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  5º Lengua Anaya || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/Sintitulo-6.jpg width="71" height="55"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  JCyL. Primaria ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/Sintitulo-4.jpg width="64" height="51"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[@http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/lengua/lengua.html| Comprensión lectora.
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Ordena alfabéticamente. ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Lectores. Ministerio de Educación y Ciencia. ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Taller de lectura ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Comprensión lectora (listado de enlaces). ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Cuentos (listado de enlaces). ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Aprende y diviértete con Don Quijote. CNICE. ||
 * ||  ||   ||   ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Don Quijote. La aventura de los molinos ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Aventuras de Don Quijote. ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlaceslenguaje_archivos/image002.jpg width="52" height="52"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Super saber || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace34.jpg width="60" height="44"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| LENGUA ESPAÑOLA] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/primari.jpg width="49" height="41" align="middle" caption="Primaria" link="http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=17010.27&c=ad"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Destrezas indispensables. Lengua. 2º ciclo ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/Fomento%20lectura.jpg width="49" height="51" align="left" link="http://www.planlectura.es/recursos/index.html"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lectura || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/letra2.jpg width="54" height="54" caption="Imagen de la letra H" link="http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Letras || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/primari.jpg width="54" height="49" align="middle" caption="Primaria" link="http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=17010.26&c=ad"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Destrezas indispensables. Lengua. 3º ciclo ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.cnice.mec.es/templates/img/cuentos.jpg width="51" height="45" align="left" caption="Cuento del a hormiga" link="http://w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos/"]]  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos para leer y escuchar 1 ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  El tanque || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/portal/image/image_gallery?img_id=3683 width="53" height="64" link="http://www.educa.madrid.org/binary/758/CDI%20Lengua%2006.pdf"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> CDI Lengua 6º
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/saltamontes.jpg width="51" height="48" align="left" caption="Dibujo de un saltamontes" link="http://w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos2/index.html"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos para leer y escuchar 2 || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace33.jpg width="39" height="67"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| ale] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/portal/image/image_gallery?img_id=3682 width="54" height="67" link="http://www.educa.madrid.org/binary/363/DICTADOCDI06.pdf"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> CDI Dictado 6º
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/leon.jpg width="52" height="49" align="left" caption="Dibujo de la cabeza de un leon" link="http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> La llamada de la selva || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/portal/image/image_gallery?img_id=4139 width="56" height="78" link="http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=17010.28&c=an"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ejemplos CDI || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/analizador.jpg width="55" height="54" caption="Imagen de una mano escribiendo" link="http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&prev=1"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Análisis morfosintáctico ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/tilde.jpg width="56" height="25" caption="Texto tilde" link="http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Tilde || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes/alex2.jpg width="51" height="54" caption="Fragmento de la portada de Alex II. Peter Pan" link="http://proyectos.cnice.mec.es/ales2/"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ALES II Apoyo al apredizaje de la lecto-escritura para niños con discapacidad motora.. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace15.gif width="65" height="81"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Al mando de la Ortonave] (Lengua) ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/1.jpg width="59" height="50" align="left" caption="Aprender"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> EDUCAMADRID
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace16.gif width="64" height="62"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Agudas, llanas, esdrújulas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace29.jpg width="60" height="75"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| CUENTOS Y LEYENDAS ILUSTRADOS POR NIÑOS] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/hfelicitats_quixot_on.gif width="68" height="70" caption="Imagen de Don Quijote" link="@http://educalia.educared.net/quijote/jsp/index.jsp?idioma=es"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Escribe un cuento] ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/k.gif width="40" height="40"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  ORTOGRAFIA || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/libro01.jpg width="61" height="66" align="textTop" link="@http://www.liberlibro.com/10.002/index.html"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Juegos para ejercitar la inteligencia] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace30.jpg width="57" height="67"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Fomento de la lectura] ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace31.jpg width="46" height="65"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[@http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/fondolector/modifica.htm| Fondo lector
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlaceslenguaje_archivos/image004.gif width="67" height="65"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Almacen de cuentos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_generales/enlace1.jpg width="69" height="54"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  La vaca connie ||   ||   ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| CNICE.] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ortodiver] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ortografía fácil] ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ortografía Primaria] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Pasito] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| El punto sobre la i] ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Reglas de ortografía] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| actividades de o]rtografía (listado de enlaces). ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Inventa un cuento] ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Escribe un cuento] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Escribe un cuento] ||   ||   ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Analizador morfosintáctico ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  La frase y yo. ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| La llamada de la selva] ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| La oración simple] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Aprende con Frosti] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  El cajón de Telémaco. ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  Piloto C. Madrid. Lengua 2º Ciclo E. Primaria ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Piki] ||   ||   ||
 * ||  ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Español para las primeras edades] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Español para extranjeros] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Español para extranjeros] ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">  [[image:http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/imagenes_enlaces/linguasnet.gif width="32" height="32" link="@http://www.linguasnet.com/"]] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Linguasnet] ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Más actividades de español como segunda lengua (listado de enlaces)] ||   ||   ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Milcuentos Página web con cuentos infantiles con voz para niños de 2 a 6 años. Van acompañados de ilustraciones sencillas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Storyplace: Biblioteca digital Portal educativo destinado a cuentos para niños donde se pueden encontrar muchas actividades tanto para los niños, como jóvenes o adultos. Permite un trabajo novedoso y variado con actividades variadas que pueden imprimirse o trabajar en la red. La tilde El contenido de esta página web pretende facilitar la adquisición de nuevos conocimientos y nuevas habilidades, a través de divertidas actividades sobre las letras y las sílabas y las reglas de acentuación general y específica de nuestro lenguaje. La web está estructurada en tres bloques: letras y sílabas, reglas generales de acentuación y reglas específicas. Los conceptos están resaltados en color azul y en rojo las explicaciones adicionales. Estos bloques se complementan con distintas actividades, resaltadas en color gris, que deben superarse para poder pasar al siguiente apartado. Se completa con un resumen de las reglas de acentuación y con una guía de navegación. Recomendado para 2º y Tercer Ciclo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Nuevos Cibercuentos y Ciberpoemas en el Plan de Fomento de la Lectura Se trata de nuevos poemas y cuentos en las secciones de Ciberpoema y Cibercuento de la web del Plan de Fomento de la Lectura. Cualquier persona puede participar enviando una continuación de los cuentos y poemas que están actualmente en la web. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mi mundo en palabras Material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Salonhogar.com Página web dirigida a alumnos de Educación Primaria, padres y profesores. Se compone de varios subapartados: Ciencias, matemáticas, inglés, ciencias sociales, juegos, noticias, etc. Es bastante divertido y fácil de usar. Puede ser un buen recurso educativo. El Quijote, aprende jugando Página llena de actividades (dibujos para colorear, cómic...) para acercar el mundo de Don Quijote a los más pequeños. Se puede solicitar el DVD de la serie de televisión <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Comprensión lectora - Fondo lector Fondo lector es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. Consta de dos niveles: básico e intermedio graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> IV Centenario de El Quijote El Ministerio de Cultura ha creado esta web para impulsar y coordinar las distintas actividades que lleven a cabo las Administraciones Públicas y las entidades públicas o privadas, así como los particulares que participen en la celebración del IV Centenario del Quijote. En esta página nos encontraremos con noticias, actividades, enlaces de interés y subvenciones relacionados con dicha celebración. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juego poético La autora invita desde esta página a experimentar con las palabras y descubrir su poder a través de la poesía. En esta página descubrirás lo divertido que resulta jugar con las palabras, porque la poesía es un gran juego, el juego de las palabras. Lo más interesante son las actividades en las que la autora presenta una o varias poesías con una serie de sugerencias para trabajarlas y componer otras nuevas a partir de éstas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Leo lo que veo Diccionario Temático-Visual cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario y la comprensión lectora a alumnos de Educación Infantil, primer ciclo de Primaria y, en especial, a aquellos que presenten dificultades de acceso a la lengua española o inglesa (por discapacidad auditiva, desconocimiento del idioma u otros problemas que dificulten el proceso de aprendizaje). Recomendada para Infantil, Primer Ciclo, Atención a la diversidad y Ed. Compensatoria. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Animación a la Lectura Web del CEIP Poetas Andaluces donde se explica el Proyecto de Animación a la Lectura que llevan a cabo en el primer ciclo de Educación Primaria, desde el primer contacto del niño o niña con las letras hasta que es capaz de leer cuentos o historias de considerable extensión. Recomendada para Primer Ciclo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Poesía Sección de la página web de la Biblioteca del Colegio Tierra de Pinares, en la que se exponen una serie de poemas clasificados por edades y una relación de estrategias para que animen al profesor a iniciar a sus alumnos en el disfrute de la lectura de poesías, e incluso a expresarse por este medio. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">SOL-Servicio de Orientación de Lectura El Servicio de Orientación de Lectura es una iniciativa de la Federación de Gremios de Editores de España, desarrollada con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y con la colaboración de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Este servicio tiene dos objetivos: fomentar la lectura en todas las edades y dar un servicio fácil y de calidad a quienes quieren relacionarse con los libros y la lectura; y, pretende ser un punto de encuentro donde se dan cita lectores y profesionales: niños, jóvenes, padres, profesores, bibliotecarios, libreros... Nos recomienda lecturas y no un buscador de libros. Es el lugar donde se acompaña y guía al visitante (niño o adulto), según sus preguntas e intereses. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Animalec-Animación a la Lectura Una página de animación a la lectura dónde el profesorado encontrará recursos, lecturas recomendadas, fichas para descargar e ideas y actividades para poner en práctica en clase. Podremos encontrar las siguientes secciones: Guías de lecturas, En cualquier lugar, Recursos, Documentos, Publicar un cuento y Contar con las familias. También hay recomendaciones de lecturas. Web para el profesorado. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Letras Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a las aulas de Educación Infantil (3-6 años), primer ciclo de Educación Primaria, Logopedia y Pedagogía Terapéutica, que consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema "x" que sólo tiene 4). Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Pequeñas unidades didácticas de lengua Esta página ofrece pequeñas unidades didácticas para el aprendizaje de la lengua española. Todas las UD se pueden trabajar on-line o imprimirlas. También ofrece respuestas sobre preguntas de gramática y enlaces a otras páginas web. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El Cuentacuentos Página que edita cuentos infantiles resumidos pero con una excelente presentación. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Fábulas, leyendas... Selección de fábulas (Esopo, Alfonso X, Félix María Samaniego...), leyendas, cuentos, citas... realizada por Jesús Rom. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos para todos Cuentos infantiles breves con una serie de actividades de comprensión lectora para realizar on-line tras su lectura. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El alfabeto español Página web para conocer el abecedario español, con frases sobre los diferentes fonemas. Se puede utilizar para el aprendizaje del español por alumnos que lo desconocen. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Colorín Colorado. Actividades para divertirse leyendo Muestra actividades recomendadas para iniciar a los niños en el mundo de los libros y fortalecer sus habilidades lectoras. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Conjugador de verbos Sencillo conjugador de verbos, sólo hay que introducir el verbo en infinitivo y esta aplicación generará la conjugación completa. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lengua Castellana en EDU365 Dentro del portal educativo del departamento de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña encontramos este apartado dedicado a la lengua castellana. Lo más interesante son las mini unidades didácticas, que, a través de imágenes en flash, nos enseñan dinámicamente algunos contenidos de la lengua. Lo peor, que no están divididas por ciclos o niveles. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Caja de las palabras mágicas Pagina Web de animación a la lectura-animación a la escritura que persigue desarrollar el torrente imaginativo del niño así como el disfrute por la lectura. Contiene secciones varias muy interesantes. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La página del profesor de Lengua y Literatura Página dedicada al estudio de la lengua, tanto en lo referente a Lengua como a la Literatura. Ofrece recursos educativos para el profesor y el alumno con diferentes secciones como: morfología, apuntes de gramática, la comunicación, Ortografía española, lematizador de palabras, conjugador de verbos, actualidad en el aula, etc. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ABC de la escritura creativa Servidor con orientaciones y materiales educativos para enseñar a escribir de forma creativa a través de cuentos y poemas infantiles. En su tabla de contenidos podemos encontrar temas relacionados con la lecto-escritura y otros relacionados con la enseñanza aprendizaje. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pintacuentos Esta página contiene numerosas secciones para que los niños aprendan sin darse cuenta. La manera de entrar en las secciones es poner el cursor encima de las puertas. Muy interesante es el apartado de "Historias", donde se puede seguir los pasos que te van indicando para escribir un cuento. Después puedes mandarlo y verlo publicado. Además, en otras puertas puedes imprimir dibujos y colorearlos, hacer música en un teclado, crear animaciones, aprender a hacer comics, etc. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos y leyendas ilustrados por niños Esta página incluye una serie de cuentos ilustrada mediante los dibujos realizados por los propios niños. Además de cada historia hay una serie de actividades a realizar. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprende español con Camille Ofrece una recopilación de actividades en su web sobre curiosidades, refranes, adivinanzas, dichos... del español. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ortografía Reglas fundamentales de la ortografía. Teoría, reglas y ejercicios. Dictados con sonido. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Centro Virtual Cervantes Institución pública española que se dedica a la promoción y la enseñanza de la lengua española y a la difusión de la cultura española e hispanoamericana. En sus páginas incluye una síntesis de los cambios más importantes ocurridos en la evolución del español, una antología de textos literarios representativos de las distintas épocas, información y juegos interactivos sobre lexicografía, historia de las palabras, mecanismos de formación de palabras en español y atlas lingüísticos. Muy recomendable para el aula la sección Aula de Lengua. En ella se presentan una serie de actividades y juegos interactivos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Letras Silenciosas Españolas Como su autor dice: "Un viaje educativo al mundo de los sordos". En la web encontramos: - Diccionario dactilológico. - Traductor dactilológico. - Claves teóricas: La L.S.E. (Lengua de Signos Española) como lengua que se estructura a diferentes niveles lingüísticos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pasatiempos de Rayuela Pasatiempos pertenecientes al Aula de Lengua del Centro Virtual Cervantes. Se pueden buscar las actividades por: - Tipo de iteracción: adivinanzas, crucigramas, juegos de lógica, rompecabezas... - Contenidos didácticos: contenido funcional, gramatical, léxico o sociocultural. Todos ellos en 4 niveles distintos de dificultad (desde Inicial a Superior). <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Real Academia Española Imprescindible para todo aquel que se interese por nuestra lengua. Además de consultas al diccionario, incluye búsqueda de americanismos, conjugación verbal... Muy interesante es la posibilidad que se ofrece de incluirlo en los Vínculos de tu navegador. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1de3 En esta página podrás encontrar el suceso que dio lugar a una palabra de uso común, la anécdota que originó una frase hecha que quizás más de una vez hayas utilizado, el origen de una tradición y, en general, el "porqué" de ciertas costumbres, usos e infinidad de cosas habituales y cotidianas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cometa Mágica - Editorial Edelvives Actividades de refuerzo, ampliación y evaluación para imprimir y usar en el área de Lengua. Desde 1º a 6º. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionarios.com Web que nos permite realizar consultas en el diccionario de la Lengua Española VOX y en el Sinónimos y Antónimos. También presenta traductores de inglés, francés y catalán. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Literatura y animación lectora Contiene técnicas para desarrollar la creatividad en el lenguaje oral y escritura, poesías y técnicas para trabajar la poesía, la novela infantil de humor "El insuperable tío Wenceslao", bibliografía recomendada para profesores y enlaces de interés. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Taller de Lengua Aplicación interactiva que te ofrece explicaciones de aspectos esenciales de la lengua castellana y además incluye actividades para que te ejercites y aprendas más fácilmente. Contiene: Taller de la lectura, Taller de escritura, Taller de habla, El diccionario y una sección para el profesorado. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lecturas paso a paso Pertenece al Centro Virtual Cervantes. Presenta una selección de divertidos y atractivos textos que se organizan en tres niveles: Inicial - Intermedio - Avanzado. Además presenta actividades dirigidas a la mejor comprensión de los textos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poesías de Aplicaciones Didácticas Colección de poesías sencillas. Cada una va acompañada de una prueba de comprensión lectora que se puede realizar directamente en la web. Pertenece a la web de Arturo Ramo García Aplicaciones Didácticas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Dislec Página de la Asociación Española de Dislexia y otros problemas de lectoescritura. Contiene información sobre la dislexia: síntomas, origen... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Gramática y ortografía Página creada por Juan Manuel Soto Arriví con bastantes ejercicios y enlaces sobre el castellano. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Grado 56 Juego al estilo "trivial" dirigido a los alumnos de 5º y 6º, en el que participan 2 equipos que van respondiendo preguntas sobre: C. Medio (Naturaleza, Geografía e Historia), Matemáticas, Lengua, Inglés y Cultura. Puedes "bajarte" el juego completo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Morfología española en tablas Completo estudio morfológico, y sintáctico de la Lengua Castellana, interactivo. Estructurado de una forma muy lógica, con menús muy claros, para que su navegación sea muy sencilla. Después de cada tema se ofrece la posibilidad de realizar ejercicios de autoevaluación que permitan valorar los conocimientos adquiridos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Educ.ar Portal educativo argentino. Presenta gran variedad de recursos, sencillos de manejar y divertidos para el desarrollo del área. Por comparativa de sistemas educativos accederemos a EGB1 y EGB2, equivalentes a la Educación Primaria en España. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">SuperSaber Se trata de una web con mucho software planteado de forma muy lúdica para el alumnado y que aborda conocimientos básicos de la Educación Primaria. SuperSaber.com es un servicio educativo desarrollado con el fin de servir de ayuda a los alumnos en sus estudios y actividades escolares dentro y fuera del aula. Este espacio web basado en la gestión de contenidos educativos de calidad, originales y únicos, en soporte multimedia y ajustados al Proyecto Curricular propuesto por el Ministerio de Educación. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> La página del idioma español Este portal dedicado al castellano ofrece numerosos enlaces interesantes como el uso del castellano en Internet, las normas de gramática y acentuación, acceso a diferentes diccionarios, y otro sin fin de noticias y enlaces relacionados con nuestra lengua. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Chicos y escritores Página web dirigida a los niños y niñas de habla española, creada con el propósito de generar un espacio donde puedan escribir textos de temas diversos y conversar sobre sus escritos. Está pensado para niños y niñas de 4 a 12 años. Pueden enviar sus obras para que los moderadores de la página las lean y decidan si se publican o no. En algunas ocasiones, los moderadores proponen cambios para mejorar el resultado final. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Alicia para niños Cuento desarrollado de Alicia en el país de la maravillas de Lewis Carroll. Página creada por el Expreso, de Costa Rica. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Sobre Lengua y Nuevas Tecnologías Página de José Antonio Millán. Difícil de definir, ofrece un amplio abanico de ofertas sobre lengua y arte. Artículos, análisis de enlaces, crítica, etc. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El Cuentacuentos-Kokopaco Página con gran número de cuentos, fábulas y adivinanzas realizadas con un gran diseño y presentación. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Libros Infantiles-Carmen Díez Página muy interesante para trabajar la animación lectora ya que en ella se analizan libros de poesía, experiencias pedagógicas, curriculares... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuatrogatos, revista de literatura infantil Cuenta con secciones de gran calidad en la que se muestran reseñas de libros y cuentos, entrevistas con escritores, comentarios de libros, galería virtual de imágenes creadas por ilustradores latinoamericanos de libros para niños y jóvenes, nuevos libros salidos al mercado, noticias, foros, enlaces a otras páginas... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ALEXIA En esta página se pueden encontrar varias secciones para aprender y divertirse jugando: Enciclopedita, Cuentos para leer con imágenes, Aprendizaje de diferentes cuestiones para conocer más sobre lo que nos rodea, Enlaces de interés a otras páginas para niños. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ciudad Seva Es una completa biblioteca virtual creada en 1995 por el escritor portorriqueño Luis López Nieves. Posee una amplia oferta de textos, entre los que destaca su sección de cuentos. Además permite acceder a consultas sobre la lengua española. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poesía infantil Página donde podemos encontrar aquellas piezas poéticas, creadas para los niños y jóvenes, de los diferentes poetas de lengua española. Ofrece otros servicios como juegos, foros, etc. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Dicty Programa para hacer dictados hablados, con varios niveles de dificultad (2 Mb). <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Comeletras Debes capturar las letras de la palabra que se te propone. 120 Kb <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Completapalabras Juego en el que deberemos completar las palabras que se nos proponen para poder escapar. Se puede configurar. 850 Kb <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Leer Programa para la práctica de la lectoescritura. Asocia la palabra con la imagen. 1.3 Mb <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| La llamada de la selva] de Francisco Aguilera Urbano y Marta Silvestre Sanjosé. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| "La tilde"] Aplicación elaborada por Guillermo Quintanilla, Juan José Romero y Antonio José Romero para primero de la E.S.O. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| "Grado 56"] Juego de preguntas para el 3º ciclo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.indiana.edu/~call/lengua.html   http://www.dat.etsit.upm.es/~mmonjas/acentos.html   http://members.es.tripod.de/Trivium/   http://www.phil.uni-sb.de/fr/romanistik/span/linguistik.htm <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.diccionarios.com/ http://www.rae.es/ <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Red de Literatura Infantil y Juvenil] [| Biblioteca Infantil] [| Cuentos Clásicos Infantiles] [| Astérix y Obélix] [| Barbapapá] [| Cuentilandia] [| Cuentos de la Chica] C[|uentos del Siglo XXI] [| Cuentos Locos y Graciosos] [| Las aventuras de Bhuhb] [| Poesía infantil]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lenguaje ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionarios ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Todas las conjugaciones de los verbosc]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ortografía on line]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los adverbios]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Aplicaciones del adverbio]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">APRENDE A ESTUDIAR <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|¿Dónde está la sílaba tónica?]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|¿Cómo se hace un cuento?]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Taller de lectura]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lengua con el abuelo educa]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La ll y la y]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de las mayúsculas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El uso de la b y la v]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ortodiver]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Orden alfabético]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El abecedario]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lenguaje 2º Ciclo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lectoescritura]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Las vocales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Cuentos para conversar]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La acentuación con Don Quijote]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Juegos de palabras]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Las palabras]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El punto sobre la i (ortografía)]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Cuentacuentos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El cofre de las palabras]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El ahorcado]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la H]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Haz caligrafía y mejora tu letra]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Agudas, llanas y esdrújulas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Acentuación]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TALLER DE LENGUA
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La siguiente tabla te ofrece distintas posibilidades para trabajar contenidos relacionados con el área de Lengua. Pincha en ella y descúbrelas.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Test de velocidad lectora
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Taller de Lengua
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Taller de lectura
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La llamada de la selva
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adivinanzas. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aquí hay mucho cuento. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Colorín colorado. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Cuentos de Andersen.] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos infantiles. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuento interactivo "La vaca Paca". ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Don Quijote de la Mancha. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Don Quijote de la Mancha II. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ejercicios de gramática. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ejercicios varios. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El zoo de las letras. ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Federico García Lorca. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Fondo lector. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juan Ramón Jiménez. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juan Ramón Jiménez II. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Julio Verne. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La biblioteca infantil. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La transformación del lagarto. ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lectura comprensiva. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lecturas recomendadas. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lecturas recomendadas II. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lecturas recomendadas III. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Miguel de Cervantes Saavedra. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mis cuentos. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía. ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poesía infantil. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Soy un monster. ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LENGUAJE. PRIMER CICLO] = <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Letras <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juego de palabras <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Zoo de las letras Apropiado para Ed. Infantil y 1º de primaria <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juego con palabras <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras amigas <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Leo lo que veo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juego de vocabulario Comprensión lectora <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ordeno las palabras Alfabeto <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades de lectura comprensiva <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adivinanzas <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos para niños <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mi mundo en palabras <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El cofre de las palabras I <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un cuento para niños Leemos el cuento y hacemos unas actividades. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprende con Frosti <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Meduco Materiales para primaria. Fichas imprimibles. Material interesante también para iniciar en L2 <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http:www.educa.jcl.es || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/cuentos/index.html || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.educa.madrid.org/binary/80/files213/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://cvc.cervantes.es/aula/mimundo/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/index.htm || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://nea.educastur.princast.es/quixote/index.htm || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">http://www.sehacesaber.org/chavales/chavales68Juegos?edad=2 || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.frosti.es/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.cuentosinteractivos.org/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">http://www.santillana.cl/grupo/arbolalegre/menu.htm ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Portal de educaciónJunta de Castilla y León || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Se pueden realizar las actividades del Cofre de las palabras I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos y leyendas para niños || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos para animar a los niños en la lectura. Las actividades interactivas son muy interesantes: completar, buscar diferencias, parejas, puzzles...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades de Lenguaje || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Diferentes actividades de lengua.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aula de Lengua.Pasatiempos De Rayuela || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adivinanzas, crucigramas, juegos de lógica, rompecabezas...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aula de Lengua.Pasatiempos De Rayuela || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adivinanzas, crucigramas, juegos de lógica, rompecabezas...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mi mundo en palabras || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños que empiezan a estudiar español.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El misterio de la casa encantada || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuento interactivo y actividades.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La aventura de Don Quijote || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El Caballero Don Quijote: La aventura de los molinos.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades variadas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Actividades de lenguaje, matemáticas, conocimiento del medio.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprende con Frosti || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Una variada cantidad de contenidos capaces de mantener la atención de los niños, ejercitando la orientación espacial, la memoria visual, el lenguaje, el inicio de las matemáticas,...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos interactivos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El poder de la imaginación
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Proyecto Árbol Alegre || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Actividades de lengua, matemáticas y conocimiento del medio del grupo Santillana.

<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LENGUAJE 2º CICLO]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ORTOGRAFÍA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Prácticas de ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía para practicar <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ejercicios de ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortodiver <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Más ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">COMPRENSIÓN LECTORA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los 3 secretos del Medio Ambiente <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El salmón del manantial rojo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">UN CALOR ACHICHARRANTE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lecturas interactivas <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos de todo el mundo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos para niños <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poesía interactiva <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos y leyendas ilustrados por niños <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos para escuchar. Video divertido sobre los cuentos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">GRAMÁTICA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Conjugaciones verbales <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Recursos gramaticales Juego: La llamada de la selva. Muchas actividades. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> COMPOSICIÓN ESCRITA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lugar para escribir y leer <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">POESÍA Y TEATRO PARA NIÑOS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Proyectos de escritura <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribe un cuento Plantilla para escribir un cuento. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> JUEGO CON PALABRAS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El caserón de Milagros Oya <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">En pocas palabras Aplicación diseñada para trabajar el área de Lengua Castellana en la etapa de Educación Primaria <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El cofre de las palabras II <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">DICCIONARIOS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionarios Español, sinónimos y antónimos, inglés, francés, alemán, italiano y portugués. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Conjugador de verbos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionario de antónimosDiccionario de sinónimos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionario de inglés <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LECTURAS COMPRENSIVAS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades de hotpotatoes sobre comprensión lectora <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http:www.educa.jcl.es || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/cuentos2/index.html || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.aplicaciones.info/ortogra2/lectura.htm || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos1/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://cvc.cervantes.es/aula/mimundo/ || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/ <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> index.html || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> http://www.editorialyalde.com/curso/curso.html || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">http://www.santillana.cl/grupo/arbolalegre/menu.htm ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Portal de educaciónJunta de Castilla y León || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Se pueden realizar las actividades del Cofre de las palabras II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos y leyendas para niños III || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Primero hay que leer atentamente los cuentos y después se pueden hacer las actividades interactivas.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lecturas interactivas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lectura de textos y preguntas.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Orden alfabético || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ordenar palabras alfabéticamente
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aula de Lengua. Pasatiempos De Rayuela || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Crucigramas, sopas de letras, ahorcado, salto del caballo...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mi mundo en palabras || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños que empiezan a estudiar español.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Robot ALE || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ortografía, leer, escribir, ...
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía Ideovisual || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Reglas de ortografia.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Proyecto Árbol Alegre || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades de lengua, matemáticas y conocimiento del medio del grupo Santillana.

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LENGUAJE 3º CICLO] = <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ORTOGRAFÍA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Prácticas de ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ortografía para practicar <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ejercicios de ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ortodiver <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> La tilde <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Más ortografía <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> COMPRENSIÓN LECTORA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Materiales para mejorar la comprensión <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos de Marisa <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Los 3 secretos del Medio Ambiente <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El salmón del manantial rojo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> UN CALOR ACHICHARRANTE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lecturas interactivas <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos de todo el mundo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos para niños <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Poesía interactiva <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos y leyendas ilustrados por niños <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos para escuchar. Video divertido sobre los cuentos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> GRAMÁTICA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Conjugaciones verbales <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Recursos gramaticales Juego: La llamada de la selva. Muchas actividades. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Analizador morfosintáctico <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ñ lengua Gramática <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> COMPOSICIÓN ESCRITA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|Lugar para escribir y leer] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> POESÍA Y TEATRO PARA NIÑOS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Proyectos de escritura <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Escribe un cuento Plantilla para escribir un cuento. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Multitud de actividades <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> JUEGO CON PALABRAS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El cofre de las palabras <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El caserón de Milagros Oya <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> En pocas palabras Aplicación diseñada para trabajar el área de Lengua Castellana en la etapa de Educación Primaria

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LENGUA 5º nivel]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1º TRIMESTRETEMA 1. LECTURA: LAS COLORONAS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: De la letra a la palabra.La sílaba <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Clases de sílabas. Sílabas tónicas y átonas. Clases de palabras: agudas, llanas y esdrújulas. La tilde en palabras esdrújulas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Palabras compuestas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Expresión escrita: La carta. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Expresión Oral: Elementos de comunicación. Sistemas de comunicación. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 2. LECTURA. EL CONDE LUCANOR <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: El nombre. Clases de nombre según su significado. La forma del nombre: género y número. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de la tilde en palabras agudas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Familia de palabras: primitiva y derivadas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: El texto expositivo. Análisis de un texto expositivo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lees para describir: El retrato. Analizas un retrato.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Caza la sílaba**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Sílaba tónica**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Sílaba tónica 1**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Palabras agudas, llanas y esdrújulas**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Palabras agudas, llanas y esdrújulas 1**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|**Palabras compuestas**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La carta]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La carta I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Carta formal e informal.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Composición de cartas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Elementos de comunicación]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La comunicación]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lenguaje no verbal]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El sustantivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El sustantivo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clases de nombres]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El género del sustantivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El género del sustantivo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El género del sustantivo II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El número del sustantivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El número del sustantivo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Acentuación con D. Quijote]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La tilde en palabras agudas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La tilde]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras primitivas y derivadas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras derivadas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras derivadas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras simples, derivadas y compuestas]

<span style="background-color: #00ff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 3. LECTURA: NADA ES LO QUE PARECE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: El adjetivo calificativo. El género y el número del adjetivo. El grado del adjetivo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de la tilde en palabras llanas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Formación de palabras: uso de prefijos. > > <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|Uso de prefijos y sufijos I] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: El texto instructivo. Análisis de un texto instructivo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para aprender: La exposición.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo: género y número]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo: género, número y grado]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El grado del adjetivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El grado del adjetivo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El grado del adjetivo II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El grado del adjetivo III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El grado del adjetivo IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clasifica según su acentuación]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de prefijos y sufijos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El texto instructivo]

<span style="background-color: #00ff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 4. LECTURA: LAS AVENTURAS DE D. QUIJOTE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: Los determinantes (I): artículos, demostrativos y posesivos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: La tilde en palabras con diptongo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Formación de palabras: uso de sufijos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: Estructura de una noticia. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lees para describir: Los animales en la literatura. La descripción literaria. Recursos literarios: hipérboles, personificaciones y onomatopeyas.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Determinantes V]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Artículos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Artículos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Demostrativos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Posesivos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Posesivos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Posesivos II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clasifica determinantes]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clasifica determinantes I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en diptongos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongo e hiato]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongo e hiato I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongo, triptongo e hiato]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Sufijos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La descripción de animales]

<span style="background-color: #00ff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 5. LECTURA: VIVIR EN LA INDIA <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: Los determinantes (II): numerales e indefinidos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía. La tilde en palabras con hiato (I). <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Formación de palabras: aumentativos y diminutivos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Escribes: El itinerario. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Lees para aprender: El reglamento
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Indefinidos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Numerales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Numerales I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Numerales II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en hiatos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en hiatos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en hiatos II]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">2º TRIMESTRE

TEMA 6: LECTURA. INVENTOS E INVENTORES

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: Los pronombres: Pronombres personales <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía. Uso de la tilde en palabras con hiato (II) <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Los sinónimos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: El texto instructivo (II) <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para componer: Análisis de un poema: el tema y la forma. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 7: LECTURA. DOS PERRILLOS ESPECIALES.Gramática: El verbo (I). Conjugaciones y accidentes verbales. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de la "J". <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: los antónimos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: el texto expositivo (II)Lees para aprender: La programación de televisión. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> TEMA 8: LECTURAS. DAUKANTAS Y MIKOLAS. CUENTO POPULAR LITUANO Gramática: El verbo (II). Accidentes del verbo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Orografía: La tilde en monosílabos > [|Tilde en monosílabos I] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Palabras homónimas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: La entrevistaLees para componer: La rima. Clases de rima y de estrofa. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 9: LECTURA. ABENÁMAR, ABENÁMARGramática: El verbo (III). Formas simples y formas compuestas. Las formas verbales y los tiempos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de la "B" <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: La paronimia. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: Las definiciones.Leer para aprender: La convocatoria <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> TEMA 10: LECTURA. UNA DE DETECTIVES Gramática: El verbo (IV). Modelos de conjugación. Modo indicativo. Verbo auxiliar HABER. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Tilde en interrogativos y exclamativos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: La polisemia. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: El cómic. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para componer: Análisis de un poema. La rima y su medida. Sinalefa. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">3º TRIMESTRE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 11: LECTURA: ¿QUIÉN ANDA AHÍ?
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los pronombres]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los pronombres I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los pronombres II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales]III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales]IV
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sustituye[| pronombres]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clasifica pronombres]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La tilde en palabras con hiato]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en hiatos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en hiatos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongos e hiatos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongos e hiatos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diptongo, triptongo e hiato]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras sinónimas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras sinónimas I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diccionario de sinónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Relaciona sinónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Crucigrama de sinónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Texto instructivo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Verso, rima y estrofa]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso del verbo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo, número y persona]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verb: tiempo y modo.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: tiempo y modo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "J"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "J" I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso del "J" II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso del la "J" III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "J" IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras terminadas en "jero", "jera"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras con "aje", "eje"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras antónimas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras antónimas I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras antónimas II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras antónimas III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diccionario de antónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Diccionario de antónimos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Relaciona antónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Crucigrama de antónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: número y persona]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: tiempo y modo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo:tiempo y modo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: tiempo y modo II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Repaso general la tilde]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en monosílabas II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en monosílabas III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en monosílabos IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en monosílabos V]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde diacrítica]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde diacrítica I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homónimas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homónimas I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homónimas II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homónimas III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Crucigrama de homónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homófonas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homófonas I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homófonas II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ejercicios con palabras homófonas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tubo-tuvo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Barón-varón]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Botas-votas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Bello-vello]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Grabar-gravar]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Bienes-vienes]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Rebelar-revelar]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Rima y estrofa]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tipos de rimas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Las formas verbales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "B"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" V]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" VI]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" VII]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B" VIII]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras parónimas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugaciones verbales]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjuga verbos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugador de verbos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugador de verbos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en interrogativos y exclamativos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tilde en interrogativos y exclamativos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La polis][|emia]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La polisemia I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La polisemia II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La polisemia III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La polisemia IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Polisemia, sinonimia y antonimia]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Polisemia, sinonimia y antonimia I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El cómic]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Medida de los versos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La métrica]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Gramática: El verbo (V). Modo subjuntivo e imperativo.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Usos de la "V". <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Las abreviaturas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: El reportaje.Lees para aprender: Normas sobre educación vial. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TEMA 12.: LECTURA: ¿ME DOMESTICAS?Gramática: Los adverbios. Tipos de adverbios. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Usos de la "H". <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Las siglas y acrónimos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: La biografía. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para actuar: El texto teatral: las acotaciones. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> TEMA 13: LECTURA: MÁS ALLÁ DEL ATLÁNTICOGramática: Los enlaces: preposiciones y conjunciones. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de los dos puntos y puntos suspensivos (...) <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Las acepciones.Escribes: Organizar un trabajo.Lees para aprender: Guía de una exposición. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> TEMA 14. LECTURA: EL LAZARILLO DE TORMESGramática: La oración y sus clases. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Uso de la coma <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Frases hechas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Escribes: La carta de reclamación. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para actuar: El texto teatral: los parlamentos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> TEMA 15: LECTURA: EL NIÑO AMALGramática: Del texto a la oración. El texto y sus componentes. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía: Usos de la tilde. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Léxico: Precisión léxica.Escribes: El cartel publicitario. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lees para aprender: El folleto turístico.Otros enlaces interesantes.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: Tiempo y modo]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: tiempo y modo I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Analiza verbos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugador de verbos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "V"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "V" I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"V" II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"V" III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"V" IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|"B""V""W"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La "B" y la "V"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La "B" y la "V" II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La "B" y la "V" III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La "B" y la "V" IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Juego de la "B" y la "V"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Abreviaturas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Abreviaturas I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Abreviaturas II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Educación Vial]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Educación Vial II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Educación Vial I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Educación Vial III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Educación Vial IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio V]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio VI]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adverbio VII]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "H"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "H" I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "H" II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "H" III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la "H" IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|¿Controlas el uso de la "H"?]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas y acrónimos]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas y acrónimos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas y acrónimos II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Las siglas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Biografías y vidas]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los enlaces]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los enlaces I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones]
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de preposiciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjunciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjunciones I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjunciones II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|¿Qué sabes de los enlaces?]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones y conjunciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones y conjunciones I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones y conjunciones II]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Preposiciones y conjunciones III]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Corrige preposiciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Completa con preposiciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La habitación de los enlaces]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|**Los puntos suspensivos**]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Puntos suspensivos I]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Puntos suspensivos II]
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Puntos suspensivos IV]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los dos puntos]
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clases de oraciones]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clases de oraciones I]
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la coma I]
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Signos de puntuación]
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<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas]
==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">|| Adena || Asociación Para la Defensa de la Naturaleza. || || Adeslas || Agrupación de Entidades de Seguro Libre de Asistencia Sanitaria. || || AIDS o SIDA || Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. || || Alitalia || Líneas Aéreas Italianas Internacionales. || || Asepeyo || Asistencia Sanitaria Económica para Empleados y Obreros. || || ATS || Ayudantes Técnico Sanitarios. || || Aviaco || Aviación y Comercia, S.A. || || BBC || Sociedad Británica de Radiodifusión. || || BOE || Boletín ficial del Estado. || || BUP || Bachillerato Unificado y polivalente. || || CAMPSA || Compañía Arrendataria del Monopolio de Petróleos, S.A. || || CAM || Comunidad Autónoma de Madrid. || || CECA || Comunidad Económica del Carbón y del Acero. || || CEE || Comunidad Económica Europea. || || Cenebad || Centro Nacional de Educación Básica a Distancia. || || CEOE || Confederación Española de Organizaciones Empresariales. || || Cepyme || Confederación Española de Pequeñas y Medianas Empresas. || || Cesid || Centro Superior de Información de la Defensa. || || CNT || Confederación Nacional del Trabajo. || || COI || Comité Olímpico Internacional. || || COPE || Cadenas de Ondas Populares Españolas. || || COU || Curso de Orientación Universitaria. || || CSIC || Consejo Superior de Investigaciones Científicas. || || CSIF || Confederación de Sindicatos Independientes de Funcionarios. || || CV || Caballos de Vapor. || || DDT || Diclorodifeniltricloroetano. || || DNI || Documento Nacional de Identidad. || || Domund || Domigo Mundial de Propaganda de la Fe. || || ECU || Unidad de Cuenta Europea. || || EEUU || Estados Unidos de América. || || EFTA || Asociación Europea de Libre Intercambio. || || EGB || Educación General Básica. || || Enagas || Empresa Nacional de Gas. || || Endesa || Empresa Nacional de Electricidad. || || ENOSA || Empresa Nacional de Óptica, S.A. || || EPA || Educación Permanente de Adultos. || || ESO || Educación Secundaria Obligatoria. || || EUA || Estados Unidos de América. || || FAO || Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. || || FASA || Fábrica de Automóviles, S.A. || || FBI || Buró Federal de Investigación. || || FEMSA || Fábrica Española de Magnetos. || || FETE || Federación Española de Trabajadores de la Educación. || || Feve || Ferrocarriles de Vía Estrecha. || || FIBA || Federación Internacional de Baloncesto Amateur. || || FIFA || Federación Internacional de Fútbol Asociación. || || FM || Modulación de Frecuancia. || || FORPA || Fondo de Ordenación y Regulación de Productos y Precios Agrarios. || || FP || Formación Profesional. || || GB || Gran Bretaña. || || GEO || Grupos Especiales de Operaciones (Policía). || || HP || Caballos de Vapor. || || ICE || Instituto de Ciencias de la Educación. || || ICO || Instituto de Crédito Oficial. || || Icona || Instituto Nacional Para la Conservación de la Naturaleza. || || Ifema || Instituto Ferial de Madrid. || || IHS || Jesús Salvador de los Hombres. || || INEF || Instituto Nacional de Educación Física. || || Inem || Instituto Nacional de Empleo. || || INI || Instituto Nacional de Industria. || || INRI || Jesús Nazareno Rey de los Judíos. || || Insalud || nstituto Nacional de la Salud. || || Inserso || Instituto Nacional de Servicios Sociales. || || IPC || Índice de Precios al Consumo. || || IVA || Impuesto sobre el Valor Añadido. || || Láser || Luz amplificada por la emisión estimulada de radiación. || || LODE || Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación. || || MEC || Ministerio de Educación y Cultura. || || MOPU || Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. || || NAFTA || Zona de Libre Comercio del Atlántico Norte. || || NBA || Asociación Nacional de Baloncesto. || || OCDE || Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. || || OCU || Organización de Consumidores y Usuarios. || || OEA || Organización de los Estados Americanos. || || OIT || Organización Internacional del Trabajo. || || OLP || Organización para la Liberación de Palestina. || || OMS || Organización Mundial de la Salud. || || ONCE || Organización Nacional de Ciegos Españoles. || || ONU || Organización de Naciones Unidas. || || OPEP || Organización de los Países Exportadores de Petróleo. || || OTAN || Organización del Tratado del Atlántico Norte. || || OTI || Organización de la Televisión Iberoamericana. || || PCE || Partido Comunista de España. || || PIB || Producto Interior Bruto. || || PM || Después del Mediodía. || || PM || Policía Militar. || || PNV || Partido Nacionalista Vasco. || || PS || Posdata. || || Pyme || Pequeña y Mediana Empresa. || || Radar || Detección y localización por Radio. || || RAE || Real Academia Española. || || RAF || Reales Fuerzas Aéreas. || || RAI || Emisora de Radio y Televisión Italiana. || || Renfe || Red Nacional de Ferrocarriles Españoles. || || RNE || Radio Nacional de España. || || RTVE || Radiotelevisión Española. || || SER || Sociedad Española de Radiodifusión. || || SITE || Servicios de Inspección Técnica de Educación. || || Sonar || Exploración náutica del sonido. || || SOS || Señal de gran peligro. || || TALGO || Tren Articulado Ligero Goicoechea-Oriol. || || TASS || Agencia Telegráfica de la Unión Soviética. || || TVE || Televisión Española. || || UCM || Universidad Complutense de Madrid. || || UEFA || Unión de Asociaciones Europeas de Fútbol. || || UK || Reino Unido. || || UNED || Universidad Española de Educación a Distancia. || || UNESCO || Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura. || || Unicef || Fondo de la Naciones Unidad para la Infancia. || || USA || Estados Unidos de América. || || UVI || Unidad de Vigilancia Intensiva. || || VHS || Sistema de vídeo en casa. || || VIP || Persona muy importante. || ==

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas y acrónimos I]
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<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Las abreviaturas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 20/04/2010 08:16. Autor: Beatriz [|#]. [|LENGUA]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">abg -abogado || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">a. - arroba || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">admón. - administración || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">afmo. - afectísimo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">art. - artículo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cap. - Capital o Capítulo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">c/c - cuenta corriente || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cg - centígramo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cts. - céntimos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cl - centilitro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cm - centímetro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cía. - Compañía ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cta. - cuenta || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">cte. - corriente || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">D. - Don || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Da. - Doña ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Dg - Decagramo-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">dg - decigramo-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Dl - Decalitro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">dl - decilitro-s ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Dm - decámetro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">dm - decímetro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Dr. - doctor || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">$ - dólares ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">E. - este || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ENE. - estenordeste || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ESE. - estesudeste || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">etc. - etcétera ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Exca. - Excelencia || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Excmo. - Excelentísimo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Exma. - Excelentísima || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">F.C. o f.c. - ferrocarril ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">fol. - folio || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Fr. - Fray || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">g - gramo-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">gral. - general ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">hect. - hectárea-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Hg - hectógramo-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Hl - hectolitro || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Hm - hectómetro ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">íd. - ídem || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Iltre. - Ilustre || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ilmo. - Ilustrísimo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ilma. - Ilustrísima ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">izq. - izquierda || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">J.C. - Jesucristo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Jhs. - Jesús || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">K o Kg - kilogramo-s ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Kl - kilolitro || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">l - litro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">m - metro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mg. - miligramo-s ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mm - miriámetro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mm - milímetro-s || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">N. - norte || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">N.B. - Nota bene ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">nº o núm. - número || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ntro. - nuestro || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ntra. - nuestra || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">N.S. - Nuestro Señor ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">NaSa - Nuestra Señora || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">O. - oeste || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">O.M. - Orden Ministerial || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ONO. - oesnoroeste ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">% - por ciento || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">OSO. - oessudoeste || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">pág. - página || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">págs. - páginas ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">P.D. o P.S. - Posdata || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">p.ej. o ej. - por ejemplo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">prof. - profesor || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">pról. - prólogo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">prov. - provincia || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ptas. o pts. - pesetas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">q.e.g.e. - que en gloria esté || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">q.e.p.d. - que en paz descanse ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Qm - quintal métrico || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">R. o Rev. - Reverendo-a || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">R.I.P. - en paz descanse || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">R.O. - Real Orden ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S. - San. Santo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sa o Sra. - Señora || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.A. - Sociedad Anónima || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.A.R. - Su alteza Real ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.E. - Su Excelencia || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">sig. - siguiente || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.L. - Sociedad Limitada || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.M. - Su Majestad ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sr. - Señor || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Srta. - Señorita || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">S.S. - Su Santidad || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">s.s. - seguro servidor ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">SS.AA. - Sus Altezas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">SS.MM. - Sus Majestades || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">s.s.s. - su seguro servidor || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tm - tonelada métrica ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">T. o t. - tomo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">U. o Ud. - usted || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uds. - ustedes || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">V.A. - Vuestra Alteza ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Vd. - usted || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Vds. - ustedes || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">V.M. - Vuestra majestad || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">VoBo - Visto Bueno ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vol. - volumen || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vols. - volúmenes || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vra. - vuestra || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vro. - vuestro ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">V.S. - Usía || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">V.S.I. - Vuestra Ilustrísima || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vta. - vuelta || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">VV. - ustedes ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Siglas y acrónimos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Abreviaturas I]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Abreviaturas] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para conocer algunas abreviaturas

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Analizar verbos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clases de verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tiempos verbales III]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Tiempos verbales II] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo: Tiempo y modo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo, número y persona]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo II]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pincha AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugador de verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Primera conjugación. Pincha [|AQUí]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Polisemia, sinonimia y antonimia]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugador de verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras polisémicas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Polisemia I]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Polisemia]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]

==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugaciones verbales y Verbos Irregulares] == <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para acceder a las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de la b y la V]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El Verbo: Tiempo y modo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Realiza las actividades propuestas pinchando [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugaciones verbales]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para hacer las actividades

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras parónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacer la actividad

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El verbo HABER]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para comprobar que lo sabes

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|1ª Conjugación]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Repasa la 1ª conjugación del verbo pinchando [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjuga verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para conjugar pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Completa con verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para hacer la actividad

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La Entrevista]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> EL ENTREVISTADO deberá ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> EL ENTREVISTADOR es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PARTES DE UNA ENTREVISTA. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1.- La presentación suele ser breve, pero no suficientemente informativa. En ella no se habla del entrevistado, sino del tema principal de la entrevista.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.- El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y respuestas. Es importante elegir bien las preguntas para que la entrevista sea buena, las preguntas deben ser interesantes para él publico, y adecuadas para el entrevistado trasmita sus <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> experiencias. También deben ser breves, claras y respetuosas.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 3.- El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador pued presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos verbales]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los tiempos del verbo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Haz las actividades pinchando [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Fuga de verbos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacer la actividad

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Crucigrama de palabras homónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para resolverlo

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Más palabras homónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacerlas, pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Conjugaciones verbales]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] y resuelve

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras homónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para hacer las actividades.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Accidentes del verbo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacer las actividades

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Crucigrama de sinónimos y antónimos.]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para resolverlo, pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Empareja palabras antónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacerlos

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Actividades con palabras antónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para hacerlas

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras antónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer la actividad pincha [|AQUÍ]

==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Soledad Puértolas, nueva académica de la RAE] == <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Soledad Puértolas se convirtió este jueves en la quinta mujer académica de la RAE, donde ocupará el sillón ’g’ que dejó vacante el científico Antonio Colino. Su elección servirá para reforzar la escasa presencia de mujeres en la RAE, que sólo contaba con cuatro hasta ahora: Ana María Matute, Carmen Iglesias, Margarita Salas e Inés Fernández Ordóñez.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Galardonada con premios como el Planeta, el Anagrama de Ensayo y el de las Letras Aragonesas, Puértolas (Zaragoza, 1947) es autora de obras como "El bandido doblemente armado", "Una enfermedad moral", "Todos mienten", "Queda la noche", "Imagen de Navarra", "Días del arenal" y "La vida oculta"

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Má actividades con palabras sinónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacerlas.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Palabras sinónimas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clasifica pronombres]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para clasificarlos pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales tónicos.]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Sustituye por pronombres]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Pincha [|**AQUÍ**]para repasarlos.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Pronombres personales]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacer las actividades correspondientes a los pronombres.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|adivinanza]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Un reloj muy especial <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> que se pone en una mesa <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> y nos dice sin fallar <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> que hay que levantarse

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los determinantes indefinidos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] si deseas hacer las actividades.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los determinantes numerales.]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Repasamos los determinantes]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ] para verlos

==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Más actividades con determinantes posesivos.] ==

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los determinantes posesivos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pincha [|AQUÍ]para hacer la actividad

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los posesivos]

 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">SINGULAR ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PLURAL ||   ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino ||
 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mío, mi || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mía, mi || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">míos, mis || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">mías, mis ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">2ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">tuyo, tu || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">tuya, tu || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">tuyos, tus || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">tuyas, tus ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poseedor. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">3ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyo, su || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suya, su || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyos, sus || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyas, sus ||
 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">nuestro || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">nuestra || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">nuestros || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">nuestras ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Varios || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">2ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vuestro || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vuestra || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vuestros || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">vuestras ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Poseedores. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">3ª persona || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyo, su || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suya, su || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyos, sus || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">suyas, sus ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los determinantes demostrativos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer la actividad pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los demostrativos]

 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Proximidad ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Distancia || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">media || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lejanía. ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Singular || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">este || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">esta || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">ese || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">esa || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">aquel || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">aquella ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Plural || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">estos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">estas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">esos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">esas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">aquellos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">aquellas ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Actividades determinantes]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los artículos.]

 * ==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Artículos Determinados == ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Singular || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Plural ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Las ||  || ==<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Artículos Indeterminados == ||   || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Singular || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Plural ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Masculino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Unos ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Femenino || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Una || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Unas ||  ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los determinantes]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> GRAMÁTICA: LOS DETERMINANTES.
 * ||  |||| * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinado: el, la, los , las ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Artículos ||||  ||   ||
 * ||  |||| * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Indeterminado: un/a/os/as ||   ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los determinantes ||  |||| * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Demostrativos: este, ese, aquel... ||   ||
 * ||  |||| * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Posesivos: mi, tu, su, nuestro, vuestro, su.... ||   ||
 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adjetivos |||| * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Indefinidos: algunos, unos, bastantes... ||  ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cardinales: uno, dos, tres... ||||   ||
 * ||  || * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Numerales ||||   ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ordinales: primero, segundo, tercero... ||||   ||
 * ||  || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ordinales: primero, segundo, tercero... ||||   ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Uso de prefijos y sufijos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Actividades con sufijos y prefijos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Para hacer las actividades pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Más actividades del adjetivo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si quieres hacerlas pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Clases de adjetivos]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clases de adjetivos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> En la primera oración el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atención; ya que indica una cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y además, si quitásemos el adjetivo no se alteraría el significado de la oración. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El adjetivo explicativo o epíteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero que añade mayor belleza e interés literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El hábil jugador marcó un gol. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">En la segunda oración el adjetivo blancas califica a rosas distinguiéndola del resto (sólo las rosas de color blanco). Si quitamos el adjetivo, la oración pierde significado. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los demás. Suele ir detrás del nombre. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El jugador hábil marcó un gol.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Explicativos o epítetos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ana paseaba sobre la blanca nieve. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardín. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Especificativos

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los grados del adjetivo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Grados del adjetivo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad. Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Es un pastel dulce. Es un pastel muy dulce. Es el pastel más dulce de todos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un adjetivo está en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Vicente es ágil y Pedro está fuerte. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un adjetivo está en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una variación o comparación en cuanto a la intensidad que relaciona dos términos entre sí. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Vicente es menos ágil que Carlos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pedro es menos alto que Juan. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pedro es tan alto como Juan. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pedro es más alto que Juan. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un adjetivo está en grado superlativo cuando expresa una cualidad del nombre en su grado máximo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juan es muy simpático. Juan es simpatiquísimo. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pedro es rapidísimo. Pedro es muy rápido. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pedro es el más rápido del equipo.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Grado positivo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Grado comparativo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si la cualidad de un término es inferior a la del otro, utilizamos un grado comparativo de inferioridad, mediante las palabrasmenos... que.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si la cualidad de un término es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad, mediante las palabras igual... que, tan... como.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si la cualidad de un término es superior a la del otro, utilizamos el grado comparativo de superioridad, mediante las palabrasmás... que.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Grado superlativo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuando expresamos una cualidad en su grado más elevado estamos utilizando el grado superlativo absoluto.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si utilizamos el grado superlativo de un adjetivo haciendo referencia a otros nombres, es decir, comparándolo con otros, estamos usando elgrado superlativo relativo.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Actividades del adjetivo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si deseas hacer actividades sobre el adjetivo pincha [|AQUÍ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El adjetivo]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El adjetivo <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir dos coches, especificando una característica de cada uno. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La belleza de la flor natural es insuperable. Esta vistosa flor alegra nuestros sentidos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Concordancia <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Vistosa flor de colores vivos. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tímidos Pedro y Ana se sonrojaron. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un día y un viaje agotadores. Una alegría y una amistad duraderas. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Un día y una noche largos. Una silla y un sofá cómodos.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tengo un coche moderno. || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tengo un coche antiguo. ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El adjetivo siempre concuerda en género y número con el nombre al que acompaña, tanto si va delante como si va detrás.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en género y número con el primer nombre. Si se trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si el adjetivo se coloca después de varios nombres, concuerda en plural con ellos, respetando su género.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Si el adjetivo va detrás de los nombres, pero éstos son de género distinto, el adjetivo irá en plural y en masculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lengua y Literatura]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> En la sección de enlaces de Lengua y Literatura podrás encontrar numerosas actividades que te permitirán repasar los temas de gramática correspondientes al 3º Ciclo. Los determinantes, los pronombres, las preposiciones y conjunciones, partes de la oración, el sujeto y predicado, los complementos.

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Trabalenguas]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Los trabalenguas, también llamados destrabalenguas, son oraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea de difícil articulación. Con frecuencia son usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágil

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Leer más: []

=<span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">Biografias = <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Índice alfabético de Biografias <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> En los siguientes índices encontrarás, entre otras, la de Albert Einstein, la de Galielo Galilei, Newton, Gandhi, Garcia Lorca y miles de biografias mas. Todas las biografias disponibles estan listadas por orden alfabético.. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;"> [|A] [|B] [|C] [|D] [|E] [|F] [|G] [|H] [|I] [|J] [|K] [|L] [|M] <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;"> [|N] [|O] [|P] [|Q] [|R] [|S] [|T] [|U] [|V] [|W] [|XYZ]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LENGUA
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lengua Castellana
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortoflash
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Signos de puntuación I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Signos de puntuación
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Mensajes publicitarios
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Construcción de textos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El texto
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La oración
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Texto, párrafo y oración
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Carta de reclamación
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los dos puntos I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los dos puntos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Puntos suspensivos II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Puntos suspensivos I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Puntos suspensivos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Frases hechas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clases de oraciones
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Qué sabes de enlaces
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La habitación de los enlaces
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Corrige preposiciones
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Preposiciones y conjunciones III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Preposiciones y conjunciones II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Preposiciones y conjunciones I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Preposiciones y conjunciones
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los enlaces
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La B y la V III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La B y la V II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La B y la V I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Juego de la B y la V
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la V
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adverbio III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adverbio II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Adverbio I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El adverbio
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde interrogativos y exclamativos I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde interrogativos y exclamativos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Siglas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde diacrítica I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde diacrítica
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde en monosílabos III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde en monosílabos III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde en monosílabas II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde monosílabos I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Tilde en monosílabos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" VI
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" V
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" IV
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B" I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "B"
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Polisemia, sinonimia y antonimia
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Polisemia II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Polisemia I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Polisemia
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "g" y la "j"
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "J"
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Crucigrama de sinónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Relaciona antónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionario de sinónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras sinónimas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Analiza verbos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clases de verbos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Completa con verbos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Modifica el tiempo verbal
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Conjuga verbos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los tiempos verbales I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los tiempos verbales
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El tiempo y el modo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El verbo, número y persona
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Las formas verbales
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El verbo I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El verbo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Crucigrama de antónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Relaciona antónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionario de antónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Búsqueda de antónimos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras antónimas I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras antónimas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas X
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas IX
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas VIII
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas VII
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas VI
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas V
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homónimas II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homónimas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas IV
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras homófonas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pronombres personales II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pronombres personales I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pronombres personales
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clasifica pronombres
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sustituye pronombres
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Pronombres
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clasifica según acentuación
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Acentuación con D. Quijote
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Agudas, llanas y edrújulas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diptongo e hiato I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diptongo e hiato
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diptongos y triptongos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Parchís ortográfico
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sufijos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Numerales
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Indefinidos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Posesivos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Demostrativos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clasificación determinantes
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinantes IV
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinantes III
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinantes II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinantes I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Determinantes
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Números y letras
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía divertida
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El grado del adjetivo II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El grado del adjetivo I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El grado del adjetivo.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El adjetivo: género y número I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El adjetivo: género y número
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El Adjetivo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El número del sustantivo I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El número del sustantivo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El género del sustantivo II
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El género del sustantivo I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El género del sustantivo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Clases de Sustantivos
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El Sustantivo I
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El Sustantivo
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Simples, derivadas y compuestas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras derivadas
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Palabras compuestas
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/letras.jpg width="81" height="47" caption="letras" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/index.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/abecedario3.jpg width="84" height="59" caption="abecedario" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/letras/jclic/letras.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/punto.jpg width="90" height="49" caption="punto" link="http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/apunta.jpg width="78" height="59" caption="apunta" link="http://genmagic.org/lengua3/dispal1c.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/caza.jpg width="74" height="59" caption="caza_silaba" link="http://www.genmagic.net/lengua3/silab1c.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/llamada_selva.jpg width="79" height="58" caption="llamada_selva" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/index2.htm"]] ||
 * **Letras** || **Letras** || **El punto sobre la i** || **Apunta bien** || **Caza la sílaba** || **La llamada de la selva** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/reglas_ortografia.jpg width="87" height="59" caption="ortografia" link="http://reglasdeortografia.com/quequi01a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/reglas_ortografia.jpg width="87" height="59" caption="ortografia" link="http://reglasdeortografia.com/quequi02a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortografia_edicinco.jpg width="77" height="58" caption="ortografia3" link="http://adigital.pntic.mec.es/%7Earamo/ortogra/ofrase04.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortografia.jpg width="79" height="61" caption="ortografia5" link="http://www.iesitalica.es/Ejemplos_TIC_Lengua/Italica/lim/c_z/c_y_z.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/mb.jpg width="72" height="59" caption="mb" link="http://reglasdeortografia.com/mantesdepyb01a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/letrassuenan.jpg width="74" height="54" caption="letrasuenan" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/lls/jclic/lls.jclic.zip&lang=es"]] ||
 * Sonido QUE, QUI I || Sonido QUE, QUI II || Uso de C, Z, K, QU || Uso de C y Z || Grupos MB, MP || **Las letras suenan** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortodiver.jpg width="89" height="64" caption="ortodiver" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/grupo_cl/jclic/grupo_cl.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/sinfones.jpg width="71" height="69" caption="sinfones" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/sinfones/jclic/sinfones.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/trabadas.jpg width="65" height="78" caption="trabadas" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/trab1/jclic/trab1.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ale.jpg width="78" height="65" caption="ale" link="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/vocalessedivierten.jpg width="81" height="60" caption="vocalesedivierten" link="http://www.genmagic.org/lengua2/vd1c.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/vamosaleer.jpg width="89" height="65" caption="vamosaleer" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/leo/jclic/leo.jclic.zip&lang=es"]] ||
 * **Grupo CL** || **Los sinfones trabados** || **Las sílabas trabadas** || **Ayuda a la Lectoescritura** || **Las vocales se divierten** || **Vamos a leer** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/elmer.jpg width="84" height="54" caption="elmer" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/elmer/jclic/elmer.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/aniclic.jpg width="80" height="62" caption="aniclic" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/aniclic/jclic/aniclic.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/leeydiviertete.jpg width="77" height="64" caption="leeydiviertete" link="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/leeydiv/jclic/leeydiv.jclic.zip&lang=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ca_1.jpg width="75" height="53" caption="ca" link="http://reglasdeortografia.com/cacocu01a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ca2.jpg width="89" height="62" caption="ca2" link="http://reglasdeortografia.com/cacocu02a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/orden.jpg width="70" height="60" caption="alfabetico" link="http://genmagic.org/lengua3/oa1c.swf"]] ||
 * **Aprendiendo a leer con Elmer** || **Aniclic** || **Lee y diviértete** || Sonido CA, CO, CU I || Sonido CA, CO, CU II || **Orden alfabético** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortografia1.JPG width="79" height="57" caption="ortografia1" link="http://reglasdeortografia.com/rrr04a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/rfuerte.jpg width="77" height="54" caption="rfuerte" link="http://reglasdeortografia.com/rrr02a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/rfuerte.jpg width="73" height="60" caption="rfuerte" link="http://reglasdeortografia.com/rrr01a.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/numerosilabas.jpg width="73" height="65" caption="numerosilabas" link="http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/numerosil/index.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/exclamacion.jpg width="83" height="65" caption="exclamacion" link="http://reglasdeortografia.com/interrogexcla01.php"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/exclamacion2.jpg width="77" height="60" caption="exclamacion2" link="http://reglasdeortografia.com/interrogexcla02.php"]] ||
 * R detrás de N,L,S || R y RR I ||  R y RR II || **Número de sílabas** || **Los signos de interrogación y exclamación I** || **Los signos de interrogación y exclamación II** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/cofre.jpg width="80" height="60" caption="cofre" link="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/lengua/Cofre1/menu.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/cueva.jpg width="85" height="51" caption="tragapalabras" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/espacios.jpg width="79" height="62" caption="espacios" link="http://www.genmagic.net/lengua4/lleng1c.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortonave.jpg width="69" height="55" caption="ortonave" link="http://www.vedoque.com/juego.php?j=naves-ortografia.swf&ancho=600&alto=450"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortonave2.jpg width="70" height="57" caption="ortonave2" link="http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ortonave3.jpg width="70" height="52" caption="ortonave3" link="http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-c"]] ||
 * **El cofre de las palabras** || **La cueva de Tragapalabras** || **Se han escapado los espacios** || **Velilla y la ortonave** || **Velilla y la Ortonave 2** || **Velilla y la Ortonave 3** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/el_cuentacuentos.jpg width="86" height="60" caption="cuentacuentos" link="http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cuentos.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/jel_juego_de_cuentos.jpg width="95" height="58" caption="juego_cuentos" link="http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/w_milcuentos.jpg width="49" height="46" caption="milcuentos" link="http://www.milcuentos.com/"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/childtopia.jpg width="77" height="48" caption="childtopia" link="http://childtopia.com/index.php?module=home&func=cuentos&newlang=spa"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/mundo_portada_219.gif width="65" height="56" caption="mundo_palabras" link="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/mimundo/default.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/3cerditos.jpg width="68" height="57" caption="3cerditos" link="http://www.educalia.org/externs/3porq/s/index.html"]] ||
 * **Cuentacuentos** || **El juego de los cuentos** || **Mil cuentos** || **Childtopia** || **Mi mundo en palabras** || **Los tres cerditos** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/cuentos_animados.jpg width="71" height="60" caption="cuentos_animados" link="http://www.educapeques.com/canim/index.php"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ordenamos_1.jpg width="71" height="56" caption="ordenamos" link="http://www.educa.madrid.org/binary/935/files801/"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/cuentos_y_leyendas.jpg width="82" height="60" caption="cuentos_leyendas" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/cuentos/cuentos2/index.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/frases.jpg caption="frases_mist" link="http://www.genmagic.net/lengua3/ser9c.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/cancionespopulares.jpg width="72" height="60" caption="cancionespopulares" link="http://www.aplicaciones.info/ortogra2/cancion.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/reves.jpg width="79" height="56" caption="reves" link="http://genmagic.org/lengua3/alrev1.swf"]] ||
 * **Cuentos animados** || **Ordenamos el cuento** || **Cuentos y leyendas** || **Frases misteriosas** || **Canciones populares** || **Al revés** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/ada.jpg width="80" height="63" caption="ada" link="http://www.nenos.com/infantil/ada/ada.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/adivinanzas.jpg width="80" height="61" caption="adivinanzas" link="http://adigital.pntic.mec.es/%7Earamo/adivina/adv01_10.htm"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/espanol.jpg width="79" height="51" caption="espanol" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/infantil/comunicacion/espanol_primeras_edades/presentacion/presentacion.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/senales.jpg width="70" height="59" caption="senales" link="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/infantil/transversales/conoces_senales/index.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/aprende_frosti.jpg width="88" height="56" caption="frosti" link="http://www.frosti.es/"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/adjetivos.jpg width="82" height="63" caption="adjetivos" link="http://www.iesitalica.es/Ejemplos_TIC_Lengua/Otras/Atenex/adjetivos/index.htm"]] ||
 * **Ada adivinanza** || **Adivinanzas** || **Español primeras edades** || **Las señales de tráfico** || **Aprende con Frosti** || **Los adjetivos** ||
 * [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/colocalo.jpg width="82" height="58" caption="colocalo" link="http://www.genmagic.org/lengua2/comprens2.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/descubre.jpg width="76" height="56" caption="descubre" link="http://www.genmagic.org/lengua1/palabras_cuerpo2.swf"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/navidad_1.jpg width="81" height="62" caption="navidad" link="http://educalia.educared.net/nadalia05/jsp/index.jsp?&idioma=es"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpfedericodearcemartinez/sitio/upload/img/sinonimos.jpg width="84" height="55" caption="sinonimos" link="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.html"]] || [[image:http://www.murciaeduca.es/cpvicentemedina-murcia/sitio/upload/img/clicclicclic.jpg width="85" height="60" caption="Ivan y Navi" link="http://www.cuentosinteractivos.org/"]] ||  ||
 * **Colócalo correctamente** || **Descubre las palabras del cuerpo humano** || **Navidad** || **Sinónimos y antónimos** || **Cuetos interactivos** ||  ||

<span style="color: #cc66ff; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm || <span style="color: #cc66ff; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/ || <span style="color: #cc66ff; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos//primaria/grado56/grado56.html// || <span style="color: #cc33ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/ || <span style="color: #cc33ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/index.html || <span style="color: #cc66ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/ || <span style="color: #cc66ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm#ointer || <span style="color: #cc33ff; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> http://www.cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/ || <span style="color: #cc33ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1161&est=0 || <span style="color: #cc33ff; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> http://reglasdeortografia.com/ortoindice.html ||
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Ortografía || <span style="display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> Completar las palabras con una determinada letra. Se pueden consultar las reglas de ortografía
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Portal de educaciónJunta de Castilla y León || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> Se pueden realizar las actividades del Cofre de las palabras III
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Grado 56 || <span style="display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> Juego de preguntas
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">La llamada de la selva || <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Familia léxica, campo semántico, onomatopeyas...
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">La tilde || <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> Para repasar las reglas de acentuación y hacer ejercicios.
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Ortografía || <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> Teoría y ejercicios.
 * <span style="color: #000000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía interactiva || <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> Completar palabras con una determinada letra.
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Aula de Lengua. Pasatiempos De Rayuela || <span style="color: #000000; display: block; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"> Para disfrutar del área de lengua a través de juegos.
 * <span style="color: #000000; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Ortografía || <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;"> Acentuación, puntuación...
 * <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">**Reglas de ortografía** || <span style="font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif;">Ejercicios de ortografía.
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> * * * * * * * * * * * *** * * * * ** * * * * *   ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> * * * * * * * * * * * *** * * * * ** * * * * *   ||

<span style="background-color: #ffff00; color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 130%;"> DICCIONARIOS <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Diccionarios Español, sinónimos y antónimos, inglés, francés, alemán, italiano y portugués. <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Conjugador de verbos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Diccionario de antónimos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Diccionario de sinónimos <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Diccionario de inglés

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LENGUA

 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Actividades para trabajar "El Principito". Javier Escajedo.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|El juego de los errores.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|La acentuación con Don Quijote. Luis Gil-Guijarro Redondo y colaboradores. Junta de Andalucía.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lectoescritura adaptada de Juan García Moreno.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Lenguaje. Segundo Ciclo. EducaMadrid.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Letras. José María Blanco - CP "Aniceto Sela"- Mieres (Asturias) Aurora Gil - IES "Bellaguarda" - Altea (Alicante) Mercedes Álvarez - CPEI "Peña Careses - Pola de Siero (Asturias) Carolina Antelo Quirós- CPEI "Peña Careses"]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Librería JClic. Lengua.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Los verbos. Iniciación. 4ª Primaria. Fernando Romero y Roger Rey.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Mi mundo en palabras. Centro Virtual Cervantes.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Oraciones transitivas.Roger Rey y Fernando Romero.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ortografía II.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ortografía.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Ortografía. Mariano Santos Posadas.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Recursos para Primaria. Gobierno de Canarias. Proyecto Medusa.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Recursos para Tercer Ciclo de Primaria.]
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Recursos TIC para los tres CICLOS de PRIMARIA. Consejería de Educación de Extremadura.]


 * || Nivel ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lectoescritura || <span style="color: #000080; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Discriminación Visual || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Las vocales || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Letras || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Actividades de lectoescritura || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Animaletras || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Las letras que suenan || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Érase una vez || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprender a leer || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aniclic: método de lectura || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">"El chato" || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Los cuentos del lobo || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="color: #800000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Ales II || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La cueva de Tragapalabras || E. I., 1º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Uso de la "H", "Ll" e "Y" || <span style="color: #000080; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Trabajando con el abecedario || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Sílabas || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Las sílabas (3º de Primaria) || <span style="color: #008080; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">2º y 3º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Lenguaje 4º: sílabas y acentos || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La tilde || 2º y 3º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ortografía || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Ejercicios de ortografía || Todos ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Cuentos || <span style="color: #000080; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Cuentos y leyendas ilustrados por niños || Todos ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Platero y yo || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Almacén de cuentos || Todos ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">La onomatopeya || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">El nombre propio, el común y el colectivo || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Don Quijote de La Mancha || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprende y diviértete con Don Quijote || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Don Quijote: La aventura de los Molinos || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Español para extranjeros || Primaria ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Analizador morfosintáctico || 3º Ciclo ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">Aprender a estudiar || Todos ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LEER Y VIVIR ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/cb.jpg align="left"]] Leer y vivir,unaapasionante aventura por el mundo de los libros de la mano de personajes literarios ... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.ucoerm.net/img/ampliar.jpg width="7" height="7" caption="Ampliar" link="http://www.ucoerm.net/AmpliarPrimaria.asp?Idprimaria=1"]] [| Ampliar] ||

En esta actividad los alumnos deberán construir acrósticos utilizando diversos mensajes ocultos. ... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ampliar] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">CONSTRUIR ACRÓSTICOS.- Samuel Forcada ||
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Práctica de la lengua castellana para alumnos de primaria con el fin de ejercitar la memoria a tr... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ampliar] ||
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Podemos comenzar diciendo con Brecht: ¡malos tiempos aquellos en los que hay que luchar por l... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ampliar] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">MANIFIESTO POR LA LECTURA ||
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Tomando como centro de interés los animales se plantea el estudio de diversos aspectos de la leng... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ampliar] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LA LLAMADA DE LA SELVA ||
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 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PERIÓDICO ESCOLAR: "EL TINTERO" ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/eltintero.jpg align="left"]] PERIÓDICO DE LOS ALUMNOS DEL CEIP. MIGUEL ARTAZOS DE UTEBO, ZARAGOZA, ESPAÑA.... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.ucoerm.net/img/ampliar.jpg width="7" height="7" caption="Ampliar" link="http://www.ucoerm.net/AmpliarPrimaria.asp?Idprimaria=58"]] [| Ampliar] ||

El Plan de Fomento de la Lectura, iniciado en el año 2001 y presentado públicamente el 7 de mayo ... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| Ampliar] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/planfomento.jpg align="left"]]


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LEO LO QUE VEO:DICCIONARIO TEMÁTICO VISUAL ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/leoloqueveo.jpg align="left"]] "Leo lo que veo", es un Diccionario cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario y la ... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.ucoerm.net/img/ampliar.jpg width="7" height="7" caption="Ampliar" link="http://www.ucoerm.net/AmpliarPrimaria.asp?Idprimaria=61"]] [| Ampliar] ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">MI MUNDO EN PALABRAS ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/mimundoen.jpg align="left"]] Bienvenidos a Mi mundo en palabras, un material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúd... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.ucoerm.net/img/ampliar.jpg width="7" height="7" caption="Ampliar" link="http://www.ucoerm.net/AmpliarPrimaria.asp?Idprimaria=64"]] [| Ampliar] ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">LA LLAMADA DE LA SELVA ||
 * [[image:http://www.ucoerm.net/public/llamadaselva.jpg align="left"]] Los animales en lengua Castellana, un puente entre la Eduacación primaria y la E.S.O.... <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [[image:http://www.ucoerm.net/img/ampliar.jpg width="7" height="7" caption="Ampliar" link="http://www.ucoerm.net/AmpliarPrimaria.asp?Idprimaria=65"]] [| Ampliar] ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"><span class="form_texto">Ordenar listado por: ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/comidas.jpg width="128" height="94" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.pequenet.com/shell_flash.asp?mov=/habitantes/juegos/images/979.swf ||
 * Estudios recientes avalan que la mayoría de la gente que come en restaurantes sabe leer el menú y elegir sus comidas. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/abcpint.jpg width="128" height="95" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.soldetardor.com/jffa/portada.htm ||
 * ABCpint es un programa de escritura pensado para el usuario infantil. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/alimentos.png width="128" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * Aprende el nombre de los alimentos y juega ordenando las letras del nombre. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/analizador%20morfo1.jpg width="128" height="81" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&prev=1 ||
 * Con este recurso tendrás la posibilidad de analizar oraciones, repasar la gramática, y crear tú mismo una oración y analizarla. Ya no tienes excusa para no aprender sintaxis. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/doc.gif caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * Con esta secuencia de actividades, se pretende conseguir un acercamiento de los alumnos a la escritura y a la lectura a partir de la producción de textos. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/quijote.jpg width="128" height="32" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://w3.cnice.mec.es/recursos/infantil/aprende_diviertete_quijote/index.html ||
 * Aprende y diviertete con Don Quijote Nuevo intento de acercar "Don Quijote de la Mancha" a los niños. Esta aplicación interactiva parte de una selección de capítulos en torno a los que se invita a realizar diversos ejercicios y juegos sobre lengua y matemáticas para niños de 6 a 8 años. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/repaso.png width="128" height="54" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * Repaso de lo dado en ortografía y vocabulario. Breve iniciación a la literatura. ||
 * Repaso de lo dado en ortografía y vocabulario. Breve iniciación a la literatura. ||


 * || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/cvcaula%20de%20lengua.jpg width="128" height="79" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * || http://cvc.cervantes.es/aula/ ||
 * || Contiene lecturas, actividades interactivas y otros muchos recursos destinados a profesores de español como lengua extranjera, traductores y personas interesadas en el idioma español ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/cuentos%20y%20leyendasIII-1.jpg width="128" height="68" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos2/index.html ||
 * Tercera parte de esta serie de cuentos ilustrados por niños ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/educared%20jpg.jpg width="128" height="79" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12_71_esp_1__.html__ ||
 * Una interesante aventura a través del mundo de los cuentos ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/ejercicios%20de.jpg width="90" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm ||
 * Esta aplicación incluye ejercicios de ortografía de varios tipos, desde completar palabras sueltas a trabajar con textos completos, en sintonía con la normativa de la Real Academia de la Lengua Española ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/ortografia.png width="128" height="74" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * Ejercicios de Ortografía y Semántica dirigidos al 2º ciclo de Primaria realizados en el curso de teleformación: "Uso básico de las TIC para el área de Lengua" y que pueden resultar muy útiles para que descubramos las posibilidades que se nos presentan para la realización de ejercicios para nuestros alumnos. El documento está realizado en Word. ||
 * Ejercicios de Ortografía y Semántica dirigidos al 2º ciclo de Primaria realizados en el curso de teleformación: "Uso básico de las TIC para el área de Lengua" y que pueden resultar muy útiles para que descubramos las posibilidades que se nos presentan para la realización de ejercicios para nuestros alumnos. El documento está realizado en Word. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42772608Z/SinImagen.2.bmp caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * Una serie de ejercicios en los que se muestran ejemplos de las principales posibilidades de esta herramienta. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/cofre1.png width="128" height="95" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/lengua/Cofre1/index.htm ||
 * Paquete de actividades de lengua en el que se trabaja el vocabulario y la comprensión. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/cofre2.png width="128" height="81" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/lengua/Cofre2/index.htm ||
 * Recopilación de activiades de lengua para sengundo ciclo de primaria. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/cofre3.png width="128" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/lengua/Cofre3/index.htm ||
 * Juego en el que podras encontrar divertidas activiades de lengua para el tercer ciclo. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/EspanolFacil.png width="128" height="100" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.cnice.mec.es/profesores/orientacion_educativa/espanol_facil/ ||
 * El Español es Fácil" es una serie de materiales didácticos dirigidos a niños y niñas que desconocen el español, viven en nuestro país y se encuentran en un proceso de inmersión lingüística ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42772608Z/HotPotatoes.bmp caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * Ejercicios dirigidos a la recuperación del fonema q y de la aplicación de la regla ortográfica (q antes de la vocal e y de la vocal i). ||
 * Ejercicios dirigidos a la recuperación del fonema q y de la aplicación de la regla ortográfica (q antes de la vocal e y de la vocal i). ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> **Edu365**
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/en%20pocas%20palabras-1.jpg width="128" height="75" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * || http://ares.cnice.mec.es/lenguaep/index.html ||
 * || Recursos realizados por Internet en la escuela para el área de Lengua Castellana en primaria ||
 * http://www.edu365.com/primaria/muds/castella/index.htm ||
 * Recopilación de recursos de lengua para primaria. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42824992G/escritoria%20verano.jpg width="128" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2008/escritorio.html ||
 * Actividades educativas de entretenimiento para el verano en el portal la Comunidad de castilla y León. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42772608Z/FomentoLectura.JPG width="128" height="79" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.planlectura.es/recursos/lectores/cibertaller/index.html?id0=4&id1=12&id2= ||
 * Dentro de la web sobre el fomento de la lectura encontrarás un divertida máquina para escribir cuentos. Te darán dos palabras al azar y tendrás que escribrir con ellas una historia. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/frosti.jpg width="128" height="92" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.cabezoncanoso.com/frosti/carga.htm ||
 * Paquete de actividades para trabajar las distintas áreas ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42772608Z/image005.jpg width="128" height="88" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://pacomova.eresmas.net/ ||
 * Selección de 600 cuentos, ordenados alfabéticamente. Comprende además 300 fábulas de Esopo, obras para representar teatro infantil, fábulas de Samaniego, canciones y poesías infantiles, refranes, adivinanzas y trabalenguas. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/grado56.jpg width="128" height="70" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/primaria/grado56/index.htm ||
 * Juego de preguntas para repasar lo aprendido en clase. Compiten dos equipos y gana el que consiga antes a 56 puntos. Los equipos alternarán el turno de juego. El equipo que tiene el turno hará girar la ruleta y responderá la pregunta del tema que le corresponda: conocimiento del medio, ingles, lengua, geografía, matemáticas. si la pregunta es correcta, suma un punto. Si no, sumará el punto el equipo contrario. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/selva.jpg width="128" height="32" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2002/2002_llamada_selva/ ||
 * Francisco Aguilera y Marta Silvestre -con el afán de establecer un puente entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria- han escogido el mundo de los animales como hilo conductor para que los alumnos exploren en el campo de la lengua y la literatura. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/237.jpg width="128" height="95" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.angles365.com/pd/index.htm ||
 * En la página de Aula Infantil se puede encontrar un buen número de juegos flash Online catalogados para las edades de los más pequeños, canciones, adivinanzas, cuentos, poesías,… Está en catalán, pero en la propia página tiene un traductor que nos permite pasarla a español. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/la%20tilde1.jpg width="128" height="70" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/ ||
 * Si la ortografía te supone una ardua tarea con este recurso pasará a convertirse en una actividad divertida y sin dificultad. Aprenderás a conocer la tilde a través de distintas y entretenidas actividades interactivas ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/vocales.png width="128" height="106" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * || http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/vocales/ ||
 * || Fantástico recurso digital para trabajar las vocales. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42824992G/LEA.jpg width="128" height="99" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * || http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html ||
 * || Inciden en aspectos relevantes de la lectoescritura desde los últimos años de la Educación Infantil hasta segundo ciclo de Educación Primaria. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/lengua.png width="128" height="86" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/popup_fullscreen.htm ||
 * Paquete de actividades en las que se trabaja la teroría y la práctica de nuestra lengua: acento y tilde, determinantes, gentilicios, palabras homófonas, prefijos y sufijos, reglas de ortografía, sinónimos y antónimos, diptongo, triptongo, hiato y los verbos. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/letras-1.jpg width="128" height="86" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/ ||
 * Con este juego, además de divertirte aprenderás a distinguir los sonidos, la forma y el trazo de cada una de las letras. Ven y descubre el maravilloso mundo de las letras ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/LibrosClasicos.png width="128" height="74" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.cnice.mec.es/pamc/pamc_2005/2005_licla/ ||
 * El papel donde viven los sueños. Web dedicada en exclusiva a los libros, donde se podrán encontrar títulos y autores clásicos. Además de una biblioteca, hay multitud de herramientas y actividades de apoyo (bloc de notas, comprensión lectora, ejercicios, etc.). ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/MetodoLectura1.jpg caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.educarex.es/recursos/mci/2003/33/ ||
 * Leer es una de las funciones más elevadas del cerebro humano y una de las más importantes en la vida ya que prácticamente todo el aprendizaje se basa en la habilidad de leer. Leer bien ha sido y será siempre garantía de exito en los estudios, sin... ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/MiMundo.jpg width="128" height="87" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm ||
 * Material didáctico interactivo diseñado por el Instituto Cervantes para niños que empiezan a estudiar español. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42772608Z/image004.1.jpg width="128" height="81" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.milcuentos.com/ ||
 * Cuentos relatados por niños y niñas que tratan conceptos básicos como los colores, los números o los animales, ilustrados con bonitas y grandes imágenes. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/narradores%20actuales.jpg width="128" height="99" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://w3.cnice.mec.es/recursos2/narrativa/index.htm ||
 * Narradores Actuales: Selección de relatos de narradores actuales con textos para descargar, análisis del mismo y comentados ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/ortodiver.jpg width="128" height="36" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/lengua_literatura/ortodiver/weborto/index.htm ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 12px; font-weight: normal;">Aplicación que ofrece actividades de apoyo para trabajar algunas dificultades ortográficas a través de soporte visual e interactivo. De Carmen Aníbal-Álvarez Jaurrieta. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/plan%20de%20fomento%20de%20la%20lectura.jpg width="128" height="69" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * || http://www.sol-e.com/index.php ||
 * || Plan de fomento de la lectura ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/ciceros.png width="128" height="88" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://recursos.cnice.mec.es/lengua/ ||
 * Materiales de apoyo al área de Lengua y Literatura en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Recomendamos como resolución de pantalla 800x600 píxeles. Quizá resulte útil visitar primero la guía de uso, la descripción de nuestro proyecto y las pruebas de accesibilidad ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/proyecto%20mekos1.jpg width="128" height="73" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://ares.cnice.mec.es/mcs/index.html ||
 * La integración de los medios de comunicación social en la Educación Primaria: una aventura para aprender jugando, descubriendo y viajando, en tres mundos protagonizados por la prensa, la radio, el cine, la televisión, la publicidad y las TICs. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43642504G/rayuela.1.JPG width="89" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/ ||
 * El CD-Rayuela es una herramienta para los profesores de lengua que nace como extensión de Rayuela, la sección del Centro Virtual Cervantes. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/sebran.jpg width="128" height="96" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||  ||
 * http://www.wartoft.nu/software/ ||
 * Fantástico software gratuito. En Sebran's ABC's, imágenes, música agradable y juegos sencillos, le enseñaran a los niños como leer y escribir. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/cuentos.png width="128" height="87" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * Interesante juego para trabajar el gusto por la lectura. Podrás elegir entre un cuentacuentos y crear tu propia historia. ||
 * Interesante juego para trabajar el gusto por la lectura. Podrás elegir entre un cuentacuentos y crear tu propia historia. ||


 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[[image:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/primaria.png width="128" height="99" caption="Accede al detalle del recurso. (Abre en una ventana nueva)"]] ||
 * http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2007/primaria.html ||
 * Interesante recopilación de actividades para primaria en los que tendrás que estar muy atento. ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|Actividades de Ortografía creadas en nuestro centro] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ~ [|Ortografía y Gramática a través de enlaces Web] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ~ [|Practica la escritura y la composición con Internet] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ~ [|Composiciones de nuestros alumnos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt;">ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Para practicar la lectura**] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt; text-align: center;">[|**Nuestras normas de escritura**] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt; text-align: center;">[|**Busca en el diccionario**] ||~ <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt;">[|Grupo de Trabajo de Lengua] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 1. Uso de la “b”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 15. Las palabras llanas] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 29.“Ha”+participio y “a”+infinitivo] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 43. Uso de la “j”] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 2. Uso de la “br” y “bl”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 16. Las palabras agudas] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 30. Monosílabos] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 3. Uso “-mp” y “-mb”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 17. Las palabras esdrújulas] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 31. Sílabas directas dobles] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 4. Uso de la “v”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 18. Uso del punto] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 32. Triptongos] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 5. Uso de la “h”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 19. Uso de la coma] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 33. Uso de la x] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 6. Uso de la “g”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 20. Uso de los dos puntos] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 34. “H” intercalada] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 7. Uso de la “r” y “rr”] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 21. El punto y coma] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 35. Homófonas y parónimas] ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 8. Uso de la “ll”] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 22. Las mayúsculas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 36. Sílabas mixtas] ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 9. “za”, “ce”, “ci”, “zo”, “zu”] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 23. Los paréntesis] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 37. Uso de la “y”] ||  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 10. “-z” final] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 24. Signos de interrogación] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 38. Verbo ir] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[| Pasos para la enseñanza de un fonema] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 11. “d” final] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 25. Signos de admiración] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 39. Acabadas en “y”] ||^  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 12. Los puntos suspensivos] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 26. Diéresis] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 40. Los Hiatos] ||^  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 13. Uso de la raya] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 27. Uso de comillas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 41. Separar sílabas] ||^  ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 14. Uso del guión] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 28. Los diptongos] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 42. Sobreesdrújulas] ||^  ||

ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA A TRAVÉS DE ENLACES WEB ||
 * ~
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|1. Carrera de “b” y “v”] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|2. Actividades de ortografía] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|3. Textos morfológicos] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|4. La oración simple] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|5. Ejercicios interactivos de ortografía] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|6. El juego de las tildes] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|7. Rimas infantiles] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|8. Analizador morfosintáctico] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|9. La acentuación con Don Quijote] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|10. Ortografía divertida] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 11. La acentuación] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 12. Ejercicios de ortografÍa] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|13. Reglas básicas de ortografía] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|14. Agudas, llanas y esdrújulas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|15. Tónicas y átonas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|16. La sílaba] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|17. El orden alfabético] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|18. Acertar palabras del faraón] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 13. Reconocer abrev.] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|20. La tilde] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|21. Dictado de agudas para hacer en ordenador] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|22. Conjugador de verbos en español] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|23. La oración: Ordenar palabras] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|24. Palabras sinónimas] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|25. Signos de interrogarción y exclamación] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|26. Onomatopeyas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|27. Polisémicas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|28. Concordancia de adjetivos] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|29. Nombre propio, común y colectivo] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|30. Tiempos verbales] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 31. Abreviaturas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|32. Transformar oraciones] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[|33. Agudas, llanas y esdrújulas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 34. Uso de pronombres (2)] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 35. Uso de pronombres] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 36. Primitivas y derivadas] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 37. Palabras compuestas] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">[| 38. Conjugar verbos] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">39. Dictados || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">40. Juegos: Signos de puntuación ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 41. Juegos: acentuación || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 42. Ortografía Primaria interactiva ||  ||   ||


 * ~ <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt;">PRACTICA LA LECTURA ||~ <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 9pt;">PRACTICA LA ESCRITURA Y LA COMPOSICIÓN ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-decoration: none;"> Test del lectura <span style="color: #000080; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1 - Test 2 || <span style="color: #000000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 8pt;"> [|1.][| Poesía Infantil] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|1. Mil cuentos] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|2. Herramientas para escribir un cuento] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|2. Lecturas Interactivas] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|3. Imaginar un cuento] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|3. Lecturas nivel avanzado] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|4. La fábrica de cuentos] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|4. Lecturas nivel inicial] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|5. La magia de las palabras] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|5. Lecturas nivel intermedio] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|6. Lectoescritura: cuentos] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|6. Lecturas para pequeños y mayores] || <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|7. Inventar un cuento] ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|7. Lectoescritura: cuentos] || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;"> Comprensión oral y escrita ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[| 8][|. El caserón de Milagros Oya: Literatura infantil] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|9. Cuentos cortos] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|10. Fábulas cortas] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|11. Rimas infantiles] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|12. Cuentos animados] ||  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|13. Cuenta cuentos] ||  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;"> Comprensión oral y escrita ||   ||

<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">BUSCA EN EL DICCIONARIO ||
 * ~
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Real academia española de la Lengua**] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Enciclopedia en red**] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Diccionarios del “Mundo”**] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Diccionario**] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Wikipedia**] || <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Diccionario de antónimos**] ||
 * <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: center;">[|**Diccionario de sinónimos**] ||  ||

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|Selección de Webs]
<span style="background-color: #00ff00; color: #ff0000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 130%;">Diccionarios y Otros <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1.- [|LEO LO QUE VEO] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.-[|LA LÍRICA] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 3.-[|BIBLIOTECA DIGITAL PARA NIÑOS] = Gramática =

<span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1.- [|GRAMATICA ESPAÑOLA] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.-[| GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|3.-][|LENGUA ESPAÑOLA](5° A 8°) <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 4.- [|TALLER DE LECTURA] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 5.- [|LECTURA PASO A PASO6.-] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 6. [|LAS VOCALES] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [|8.-][|COMPRENSIÓN LECTORA9.-] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> [| LECTOESCRITURA] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 10.-[|DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y VISUAL DE FONEMAS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 11.- [|APRENDER Y PRACTICAR LOS VERBOS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 12.- [|EJERCICIO DE CONJUGACIONES] <span style="background-color: #00ff00; color: #ff0000; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 130%;">Ortografía <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1.- [|ORTOGRAFIA INTERACTIVA (1)] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.- [|ORTOGRAFÍA INTERACTIVA (2)] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 3.- [|ORTOGRAFIA INTERACTIVA (3)4.-][|USO DE LA S o la C] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 5.- [|SIGNOS DE PUNTUACIÓN] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 6.-[|REGLAS ORTOGRÁFICAS7.-][|LA ACENTUACIÓN 18.] [|LA PUNTUACIÓN] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 9.- [|REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y EJERCICIOS] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 10.- [|ORTOGRAGÍA ESPAÑOLA] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 11.- [|LENGUA Y LITERATURA] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 12.- [|LA ACENTUACIÓN 2] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 13.- [|ORTOGRAFÍA INTERACTIVA 4] = Lecturas =

<span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">1.- [|CUENTOS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.- [|CREACIÓN DE HISTORIAS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 3.- [|ACTIVIDADES CON POEMAS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 4.- [|CUENTOS Y POESIAS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 5.- [|LA LLAMADA DE LA SELVA] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 6.- [|CUENTOS Y JUEGOS(prebásica)] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 7.- [|CUENTOS PARA CONVERSAR] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 8.- [|CUENTO "La Banda de los amiguetes"] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 9.- [|CUENTO "Las Aventuras de Bhuhb"] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 10.-[|LOS TRES CERDITOS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 11.- [|CUENTOS INTERACTIVOS] <span style="color: #000066; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 12.-[|CUENTOS, FÁBULAS Y ADIVINANZAS] <span style="background-color: #00ff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">TALLER DE LENGUAJE <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1.- [|Comprensión Lectora] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 2.- [|Lecturas Interactivas] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 3.- [|Cuentos en Pictogramas] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 4.- [|Mil cuentos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 5.- [|La narración] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 6.- [|Enlaces para lectura] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 7.- [|Taller para crear cuentos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 8.- [|Cuentos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 9.- [|Cuentos 2] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 10.- [|Aventura Literaria] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 11.- [|Cuentilandia] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 12.-[|Comprensión lectora] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 13.-[|Completar oraciones] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 14.-[|Surtido de Lecturas con actividades] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 15.-[|Almacén de Cuentos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 16.-[|La fábrica de cuentos] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 17.-[|Cuentos ChildTopia] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 18.-[|La narración] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 19.-[|Don Quijote de la Mancha] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 20.-[|La Casa Encantada] <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 21.-[|Almacen de Cuentos] <span style="background-color: #00ff00; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">PARA BAJAR <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> 1- [|Taller Signos de Puntuación]

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> EJERCICIOS

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 1.- ** ** [|Ortografía General] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 2.- ** ** [|__Acentuación__] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 3.- ** ** [|Acentuación y Ortografía] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 4.- ** ** [|Ejercicios de gramática] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 5.-[|Ejercicios de verbos] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 6.- ** ** [|Ortografía General] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 7.- [|Signos de puntuación 1] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 8.-[|Signos de puntuación 2] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> ** 9.- [|Sintaxis] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 10.- [|Morfología] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 11.-[|Léxico] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 12.-[|Comprensión Lectora] ** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">** 13.-[|Miscelánea] **

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> **Lengua: manejo del teclado.** **Keyboard game. Para todos aquellos alumnos que tienen dificultades con el teclado este sencillo juego les ayudará a colocar los dedos de manera correcta.**

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LA COMUNICACIÓN]
<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|CREA TUS PROPIOS CUENTOS]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|ESCRILANDIA]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|GUSILETRAS (JClic)]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|CAMPOS SEMÁNTICOS]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LENGUA 3º]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|DETECTA EL ERROR]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|TEXTOS INFORMATIVOS]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|TEXTOS DESCRIPTIVOS]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|GRADOS DEL ADJETIVO]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|CUENTOS PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|SESIONES DE LECTURA]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|LOS DETERMINANTES]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|MURO DE LETRAS]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">[|PUZZLETEXT]
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> **GENMAGIC** <span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|CADA SUJETO CON SU PREDICADO]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|ANALIZAMOS LAS PALABRAS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LOS DETERMINANTES]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|EL ENUNCIADO Y SUS CLASES]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LA SÍLABA]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|CONSTRUCCIÓN DETEXTOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|PARCHÍS ORTOGRÁFICO]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LA COMUNICACIÓN]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|EL JUEGO DE LOS ERRORES]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LOS VERBOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LOS ADVERBIOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LAS FRASES]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|¿QUÉ NOS QUIERE DECIR?]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 50%;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|CUENTOS CON HISTORIA]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LEER EN VOZ ALTA]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|EL ENUNCIADO Y SUS CLASES]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; font-size: 70%;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LENGUAJE NO VERBAL]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|NOMBRES COMUNES Y PRÓPIOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|SÍLABAS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|LENGUA 3º Y 4º]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|TEST DE VELOCIDAD LECTORA]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|GENTILICIOS]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">__[|ABECEDARIO]__
<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;">

__[|CARRERA DE PALABRAS]__
__ Septiembre 1, 2009 — marife __

__[|MAYÚSCULAS]__
__ fe __

__[|LENGUA CUARTO]__
__ e __

__[|HACHE DE HACHA]__

 * || Fabricamos palabras ||
 * || ¿A ver o haber? ||
 * || Sinónimos con h ||
 * || Parecen iguales ||
 * || Sinónimos con h ||
 * || Parecen iguales ||
 * || Parecen iguales ||

__[|TEXTOS LÚDICOS]__
__.__

__[|COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA]__




__[|APRENDE Y DIVIERTETE CON DON QUIJOTE]__
__ E__

__[|UN DRAGÓN DESPISTADO]__
__ fe __

__[|ACTIVIDADES DE LENGUA (JCLIC)]__
__ Junio 15, 2007 — marife __

__[|PASITO A PASITO]__
__ Junio 10, 2007 — marife __

__[|Contenedores poéticos]__
[]

__¿Quieres crear mensajes muy originales? Da volumen y formas diferentes a tus mensajes.__

La actividad consta de:
 * __Escritura en el espacio: consiste en escoger la plantilla de una de las figuras geométricas propuestas. Con ella, se puede dibujar o escribir, imprimir y construir la figura en 3 dimensiones.__
 * __Libros: se trata de escoger la plantilla de uno de los libros insólitos propuestos. A continuación, se puede escribir el texto, imprimir y construir el libro en 3 dimensiones.__

__[|Acentos-tildes]__


¡Qué difícil poner correctamente las tildes en las palabras!, ¿verdad que os parece muy complicado. Cliquea en la imagen y atentamente sigue el juego.

__[|LEA]__


[|Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.]

__[|Vídeos de cuentos]__
[|Vídeos] Pulsa en la palabra vídeo y lee a medida que hablan los personajes del cuento.

__Escribe Frases, según criterio, sílabas, número de palabaras__


Pincha en la imagen y podrás generar una serie de actividades para trabajar el grupo de letras que no se te dé bien o tengas dificultades.

__[|Verbos y acciones]__
__ Hoy un poquito de gramática. __ __ Este ejercicio te vendrá genial para distinguir los verbos de otras __ __ partes de la oración. __ __ Empecemos…. __

__[|Los adjetivos]__


__<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Hay una parte de la oración en la que nos debemos fijar especialmente. __ __<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> Son __<span style="font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif;"> **los adjetivos** .//__ He observado que cuando hacemos alguna redacción, a veces se os olvida

poner alguno. Practiquemos pinchando sobre la imagen

[|Mayúsculas]
En este texto faltan catorce letras mayúsculas.Intenta descubrirlas. Cliquea en la imagen

[|Ordenar frases]
<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">Recuerda que debes comenzar con el nivel básico y cuando te pregunten por <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> el número de frases, comienza por 1, luego 2 y así sucesivamente. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Si no lo haces así puede resultarte complicado. ¡Adelante!

[|Palabras derivadas]


La Ed. Teide nos presenta este juego sobre palabras derivadas. Vamos a recordar como son las palabras derivadas pinchando sobre la imagen.

[|¿Qué día es hoy?]
Pincha sobre la imagen y escucha atentamente lo que dicen los niñ@s. Luego tienes que contestar unas breves preguntas. ¡Adelante!

[|Mi mundo en palabras]
El centro Virtual Cervantes nos invita a hacer un recorrido por las distintas partes de las palabras y de la Lengua

[|Palabras amigas]
<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Aquí podrás jugar al ahorcado, repasar las palabras que llevan m antes de p y b <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> y algunas cosillas más. Pincha sobre la imagen y juega.

[|¿Qué pasa?]
<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Fíjate bien en la imagen que te va saliendo, tienes que explicar con tus <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> palabras que es lo que está pasando. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Intenta ser original

[|Escribe una historia]
<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> En este juego te van a aparecer una serie de viñetas, tu <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> debes contar la historia. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Venga concéntrate e imagina.

[|El punto sobre la i]
. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">Un poco de ORTOGRAFÍA <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Vamos a ir cada día a una letra. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> En clase practicaremos más.

[|ORDEN ALFABÉTICO]
. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">Vamos a orden palabras según el alfabeto. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Juguemos <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;">

[|Clic, clic, clic]


<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Si cliqueas encima de la imagen encontrar unos cuentos que te <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> van a encantar. Está Caperucita …pero sin capucha. <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> Un@s niñ@s muy imaginativos que se llaman Iván y Navi…. y <span style="display: block; font-family: 'Arial Black',Gadget,sans-serif; text-align: left;"> no pierdas tiempo!!! Adelant

[|Velilla y la ortonave]